ballstars - Andreas Albert

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Résumé :
Die ballstars, das sind Grundschulkinder, die an ihren Schulen in Ballsportgruppen die Zielschussspiele Basketball, Fu?ball und Handball erlernen. Daf?r haben sich in der Region Nordhessen das Institut f?r Sport und Sportwissenschaft der Universit?t Kassel und die MT Melsungen 2015 zusammengeschlossen und ein Kooperationsnetzwerk mit interessierten Grundschulen aufgebaut. Alle sportinteressierten Kinder der beteiligten Grundschulen k?nnen sich in den Ballsportgruppen anmelden und mitspielen. In der Ausbildung kommt ein integratives Vermittlungskonzept zum Einsatz, welches an der Universit?t Kassel entwickelt wurde und die sportspiel?bergreifenden Gemeinsamkeiten in den Mittelpunkt stellt. Im Sinne eines erziehenden Sportunterrichts geht es im Kasseler Modell nicht nur um die grundlegenden technischen und taktischen Elemente der Spiele, sondern zugleich um die sozialen Verhaltensweisen eines fairen Miteinanders im Teamsport. Das Kasseler Modell differenziert die Inhalte nach drei Lernstufen. Mit diesem Aufbau soll sichergestellt werden, dass die Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit die Zielschussspiele in den Mini-Spielvarianten beherrschen. Das Buch erl?utert im ersten Teil die Grundlagen der Sportspiele und stellt dabei Bez?ge zum Grundschulsport her. Im Weiteren wird das Kasseler Modell mit seinen drei Lernstufen vorgestellt. Im zweiten Teil des Buches folgt eine umfangreiche Spiele- und ?bungssammlung, die sich f?r eine integrative Vermittlung der Zielschussspiele bew?hrt hat und der Ausbildung der ballstars zugrunde liegt. Die Systematik der Spielesammlung zeigt, dass es sich dabei nicht einfach um eine Ansammlung von Spielen handelt, sondern vielmehr um eine strukturierte Zuordnung von Spielformen, die den Zielsetzungen der drei Lernstufen folgt. Entscheidend ist dabei, dass die Spiele von Lehrkr?ften und ?bungsleitern gezielt und systematisch in die Planung und Gestaltung von Sportstunden einbezogen werden k?nnen. Drei Verzeichnisse geben jeweils einen ?berblick zu den vorgestellten Spiel- und ?bungsformen der Lernstufen. Die dabei verwendete Systematik erm?glicht es, Spiele gezielt nach ihren grundlegenden taktischen und technischen Merkmalen auszuw?hlen und in Sportstunden einzubinden....

Sommaire:
Die ballstars, das sind Grundschulkinder, die an ihren Schulen in Ballsportgruppen die Zielschussspiele Basketball, Fu?ball und Handball erlernen. Daf?r haben sich in der Region Nordhessen das Institut f?r Sport und Sportwissenschaft der Universit?t Kassel und die MT Melsungen 2015 zusammengeschlossen und ein Kooperationsnetzwerk mit interessierten Grundschulen aufgebaut. Alle sportinteressierten Kinder der beteiligten Grundschulen k?nnen sich in den Ballsportgruppen anmelden und mitspielen. In der Ausbildung kommt ein integratives Vermittlungskonzept zum Einsatz, welches an der Universit?t Kassel entwickelt wurde und die sportspiel?bergreifenden Gemeinsamkeiten in den Mittelpunkt stellt. Im Sinne eines erziehenden Sportunterrichts geht es im Kasseler Modell nicht nur um die grundlegenden technischen und taktischen Elemente der Spiele, sondern zugleich um die sozialen Verhaltensweisen eines fairen Miteinanders im Teamsport. Das Kasseler Modell differenziert die Inhalte nach drei Lernstufen. Mit diesem Aufbau soll sichergestellt werden, dass die Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit die Zielschussspiele in den Mini-Spielvarianten beherrschen. Das Buch erl?utert im ersten Teil die Grundlagen der Sportspiele und stellt dabei Bez?ge zum Grundschulsport her. Im Weiteren wird das Kasseler Modell mit seinen drei Lernstufen vorgestellt. Im zweiten Teil des Buches folgt eine umfangreiche Spiele- und ?bungssammlung, die sich f?r eine integrative Vermittlung der Zielschussspiele bew?hrt hat und der Ausbildung der ballstars zugrunde liegt. Die Systematik der Spielesammlung zeigt, dass es sich dabei nicht einfach um eine Ansammlung von Spielen handelt, sondern vielmehr um eine strukturierte Zuordnung von Spielformen, die den Zielsetzungen der drei Lernstufen folgt. Entscheidend ist dabei, dass die Spiele von Lehrkr?ften und ?bungsleitern gezielt und systematisch in die Planung und Gestaltung von Sportstunden einbezogen werden k?nnen. Drei Verzeichnisse geben jeweils einen ?berblick zu den vorgestellten Spiel- und ?bungsformen der Lernstufen. Die dabei verwendete Systematik erm?glicht es, Spiele gezielt nach ihren grundlegenden taktischen und technischen Merkmalen auszuw?hlen und in Sportstunden einzubinden....