Le Geste D'écriture - Méthode D'apprentissage Cycle 1-Cycle 2 - Dumont Danièle

Résumé :
Comment apprendre à écrire avec plaisir et réussite ? Comment éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières productions, c'est-à-dire une écriture qui fait sens et qui nécessite que l'enfant réfléchisse ? Danièle Dumont, rééducatrice en écriture, formatrice en pédagogie de l'écriture, répond à cette problématique en proposant une méthode d'apprentissage qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Elle porte un nouveau regard sur les pratiques de classe, pour en optimiser l'efficacité, en proposant une modélisation de l'apprentissage de l'écriture fondée sur la définition même de l'acte d'écriture. Cette nouvelle édition s'enrichit de nombreuses réponses aux questions soulevées sur le terrain en dix ans de conférences pédagogiques et explicite le lien entre l'écriture et l'apprentissage des prémices de la lecture. Le geste d'écriture est une méthode originale assortie de conseils pratiques et de suggestions à l'usage des enseignants des cycles 1 et 2, qui permettent une mise en ¿uvre au quotidien. Loin de limiter son apport à l'hexagone ou aux pays utilisant les mêmes modèles de lettres que la France, il s'adresse aussi bien aux enseignants qui utilisent quelques formes et proportions différentes, comme ceux du Québec, qu'aux enseignants d'arabe dont il aborde amplement la mise en place de l'apprentissage de l'écriture.

Sommaire:
["Le plaisir d'écrire-l'envie d'apprendre.Qu'est-ce que l'écriture ? Modélisation de son apprentissage","La latéralité","La tenue et le maniement du crayon- la position de la main-la posture","La gestion statique de l'espace graphique : mise en place de l'écriture","Le code scriptural :unités minimales et formes de base","La gestion dynamique de l'espace graphique : création des formes et accès à l'écrit","Des lettres simples à l'ensemble de l'alphabet","Les majuscules","Les \" règles de conduite \" de l'écriture","Progression, diversité des niveaux, compétences transversales et interdisciplinarité","Difficultés d'écriture et remédiation"]