Greifen und BeGreifen - Sally Goddard

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Résumé :
Lange Zeit dachte man, dass Lernst?rungen bei Kindern in psychologischen Problemen oder in schwierigen sozialen und wirtschaftlichen Verh?ltnissen begr?ndet sind. Forschungen belegen jedoch, dass viele Lern- und Verhaltensst?rungen physische Ursachen haben. Eine wichtige Rolle in der k?rperlichen Entwicklung spielen die fr?hkindlichen Reflexe - automatische stereotype Bewegungen, die als Reaktionen auf gezielte ?u?ere Reize ausgel?st werden und die innerhalb der ersten Lebensmonate im Rahmen der Gehirnentwicklung gehemmt werden. Geschieht dies nicht oder nur unvollst?ndig, kommt es zu Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Sinneseindr?cken und der Entwicklung feinmotorischer F?higkeiten. Die Folge k?nnen Lernschwierigkeiten in der Schule, Verhaltensauff?lligkeiten und Probleme bei der emotionalen Regulierung sein, die sich bis ins Erwachsenenalter auswirken k?nnen. Basierend auf dem neuesten Forschungsstand und ihre langj?hrige therapeutische Erfahrung gibt Sally Goddard Blythe einen umfassenden und anschaulich illustrierten ?berblick ?ber die kindliche Gehirnentwicklung. Sie erkl?rt die einzelnen fr?hkindlichen Reflexe und erl?utert, wie man nicht integrierte Reflexe erkennen kann und welche m?glichen Langzeitwirkungen in Folge eines nicht gehemmten Reflexes auftreten k?nnen. Eltern, Lehrer und andere Fachpersonen lernen effektive Therapieprogramme kennen und bekommen wertvolle Tipps, mit welchen Ma?nahmen betroffene Kinder unterst?tzt und gef?rdert werden k?nnen, so dass sie die F?higkeit erlangen, ihr Potenzial besser zu entfalten, flexibler auf Stress zu reagieren und eine gr??ere Resilienz zu entwickeln. Vollst?ndig ?berarbeitete und stark erweiterte Neuausgabe!...

Biographie:
Sally Goddard Blythe ist Ko-Direktorin des von Peter Blythe gegr?ndeten Institute for Neuro-Physiological Psychology (INPP) in Chester, England, das die Auswirkungen neurologischer Dysfunktionen bei Kindern mit Lernschwierigkeiten erforscht und F?rderprogramme entwickelt. Sie ist in der therapeutischen Forschung und Praxis und in der Lehre t?tig. Au?erdem ber?t sie Schulen, Eltern und Fachleute. Sie ver?ffentlicht regelm??ig Beitr?ge ?ber Neurophysiologie und kindliche Entwicklung.

Sommaire:
Lange Zeit dachte man, dass Lernst?rungen bei Kindern in psychologischen Problemen oder in schwierigen sozialen und wirtschaftlichen Verh?ltnissen begr?ndet sind. Forschungen belegen jedoch, dass viele Lern- und Verhaltensst?rungen physische Ursachen haben. Eine wichtige Rolle in der k?rperlichen Entwicklung spielen die fr?hkindlichen Reflexe - automatische stereotype Bewegungen, die als Reaktionen auf gezielte ?u?ere Reize ausgel?st werden und die innerhalb der ersten Lebensmonate im Rahmen der Gehirnentwicklung gehemmt werden. Geschieht dies nicht oder nur unvollst?ndig, kommt es zu Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Sinneseindr?cken und der Entwicklung feinmotorischer F?higkeiten. Die Folge k?nnen Lernschwierigkeiten in der Schule, Verhaltensauff?lligkeiten und Probleme bei der emotionalen Regulierung sein, die sich bis ins Erwachsenenalter auswirken k?nnen. Basierend auf dem neuesten Forschungsstand und ihre langj?hrige therapeutische Erfahrung gibt Sally Goddard Blythe einen umfassenden und anschaulich illustrierten ?berblick ?ber die kindliche Gehirnentwicklung. Sie erkl?rt die einzelnen fr?hkindlichen Reflexe und erl?utert, wie man nicht integrierte Reflexe erkennen kann und welche m?glichen Langzeitwirkungen in Folge eines nicht gehemmten Reflexes auftreten k?nnen. Eltern, Lehrer und andere Fachpersonen lernen effektive Therapieprogramme kennen und bekommen wertvolle Tipps, mit welchen Ma?nahmen betroffene Kinder unterst?tzt und gef?rdert werden k?nnen, so dass sie die F?higkeit erlangen, ihr Potenzial besser zu entfalten, flexibler auf Stress zu reagieren und eine gr??ere Resilienz zu entwickeln. Vollst?ndig ?berarbeitete und stark erweiterte Neuausgabe!...