Macht in der Schule -

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Résumé :
Vorwort .......................................................................................... 9 Nico Leonhardt, Anne Goldbach, Lucia Staib und Saskia Schuppener Machtvolle Schule - Einf?hrung in das Buch................................. 11 Einleitung und Zusammenfassungen aller Beitr?ge in Leichter Sprache ....................................................................... 25 Machttheoretische Grundlagen Christine Riegel Soziale Verh?ltnisse von Differenz, Macht und Ungleichheit. Theoretische Zug?nge und Analyseperspektiven.......................... 71 Macht, Normalit?t und Wissen Anne Goldbach, Nico Leonhardt und Tom Hoffmann Die Macht der Normalit?t.............................................................. 87 Katrin S??ebecker Zum Zusammenhang von Macht und Sprache............................. 100 Tobias Buchner und Christian Krendl Ableismus und Schule - ein machtvolles Verh?ltnis.................... 111 Reflexionen von Macht im Kontext von Schule Barbara Drinck Schule und ihre Macht................................................................. 127 Formen der Machtanwendung in Schule Beate Schlothauer, Nico Leonhardt und Jenny Trabhardt Der Zusammenhang von (Leichter) Sprache und Macht in der Schule................................................................................ 141 Saskia Schuppener Macht(verh?ltnisse) in und durch (sonder)p?dagogische Diagnostik im schulischen Kontext.............................................. 156 Steffen Martick, Julia Matusche, Nico Leonhardt und Anne Goldbach Macht im ?bergang von der Schule zum Beruf........................... 172 Im Gespr?ch ?ber Macht in Sprache und Diagnostik innerhalb der Schule mit Saskia Schuppener, Steffen Martick, Frank P?schmann und Tom Hoffmann.................. 182 Machtvolle Beziehungen Manfred Liebel und Philip Meade Schule ohne Adultismus? Die Macht ?ber Kinder herausfordern......................................... 203 Anne Piezunka Seelische Verletzungen in der Gestaltung p?dagogischer Beziehungen................................................................................ 218 Frank P?schmann und Lucia Staib Reflexion von Machterfahrungen in der eigenen Schulkarriere... 231 Im Gespr?ch ?ber machtvolle Beziehungen in der Schule mit Sebastian Wenzel, Tom Hoffmann und Anne Goldbach................................................... 242 Macht und Mitbestimmung Tanja Werner Adultismus, Mitbestimmung und Protest in der Schule - Erfahrungen einer Sch?lerin ........................................................ 255 Robert Kruschel Alle Macht den Kindern? Ein Modell zur Einordnung der partizipativen Praxis an konventionellen und Demokratischen Schulen.............................................................. 266 Im Gespr?ch ?ber Erfahrungen von Mitbestimmung aus Sch?ler*innensicht mit Josefine G?tze, Florian Sieber, Fino Hartmann, Lucia Staib und Nico Leonhardt ................................ 283 Autor*innenverzeichnis ...........................................................................299...

Biographie:
Vorwort .......................................................................................... 9 Nico Leonhardt, Anne Goldbach, Lucia Staib und Saskia Schuppener Machtvolle Schule - Einf?hrung in das Buch................................. 11 Einleitung und Zusammenfassungen aller Beitr?ge in Leichter Sprache ....................................................................... 25 Machttheoretische Grundlagen Christine Riegel Soziale Verh?ltnisse von Differenz, Macht und Ungleichheit. Theoretische Zug?nge und Analyseperspektiven.......................... 71 Macht, Normalit?t und Wissen Anne Goldbach, Nico Leonhardt und Tom Hoffmann Die Macht der Normalit?t.............................................................. 87 Katrin S??ebecker Zum Zusammenhang von Macht und Sprache............................. 100 Tobias Buchner und Christian Krendl Ableismus und Schule - ein machtvolles Verh?ltnis.................... 111 Reflexionen von Macht im Kontext von Schule Barbara Drinck Schule und ihre Macht................................................................. 127 Formen der Machtanwendung in Schule Beate Schlothauer, Nico Leonhardt und Jenny Trabhardt Der Zusammenhang von (Leichter) Sprache und Macht in der Schule................................................................................ 141 Saskia Schuppener Macht(verh?ltnisse) in und durch (sonder)p?dagogische Diagnostik im schulischen Kontext.............................................. 156 Steffen Martick, Julia Matusche, Nico Leonhardt und Anne Goldbach Macht im ?bergang von der Schule zum Beruf........................... 172 Im Gespr?ch ?ber Macht in Sprache und Diagnostik innerhalb der Schule mit Saskia Schuppener, Steffen Martick, Frank P?schmann und Tom Hoffmann.................. 182 Machtvolle Beziehungen Manfred Liebel und Philip Meade Schule ohne Adultismus? Die Macht ?ber Kinder herausfordern......................................... 203 Anne Piezunka Seelische Verletzungen in der Gestaltung p?dagogischer Beziehungen................................................................................ 218 Frank P?schmann und Lucia Staib Reflexion von Machterfahrungen in der eigenen Schulkarriere... 231 Im Gespr?ch ?ber machtvolle Beziehungen in der Schule mit Sebastian Wenzel, Tom Hoffmann und Anne Goldbach................................................... 242 Macht und Mitbestimmung Tanja Werner Adultismus, Mitbestimmung und Protest in der Schule - Erfahrungen einer Sch?lerin ........................................................ 255 Robert Kruschel Alle Macht den Kindern? Ein Modell zur Einordnung der partizipativen Praxis an konventionellen und Demokratischen Schulen.............................................................. 266 Im Gespr?ch ?ber Erfahrungen von Mitbestimmung aus Sch?ler*innensicht mit Josefine G?tze, Florian Sieber, Fino Hartmann, Lucia Staib und Nico Leonhardt ................................ 283 Autor*innenverzeichnis ...........................................................................299...

Sommaire:
Vorwort .......................................................................................... 9 Nico Leonhardt, Anne Goldbach, Lucia Staib und Saskia Schuppener Machtvolle Schule - Einf?hrung in das Buch................................. 11 Einleitung und Zusammenfassungen aller Beitr?ge in Leichter Sprache ....................................................................... 25 Machttheoretische Grundlagen Christine Riegel Soziale Verh?ltnisse von Differenz, Macht und Ungleichheit. Theoretische Zug?nge und Analyseperspektiven.......................... 71 Macht, Normalit?t und Wissen Anne Goldbach, Nico Leonhardt und Tom Hoffmann Die Macht der Normalit?t.............................................................. 87 Katrin S??ebecker Zum Zusammenhang von Macht und Sprache............................. 100 Tobias Buchner und Christian Krendl Ableismus und Schule - ein machtvolles Verh?ltnis.................... 111 Reflexionen von Macht im Kontext von Schule Barbara Drinck Schule und ihre Macht................................................................. 127 Formen der Machtanwendung in Schule Beate Schlothauer, Nico Leonhardt und Jenny Trabhardt Der Zusammenhang von (Leichter) Sprache und Macht in der Schule................................................................................ 141 Saskia Schuppener Macht(verh?ltnisse) in und durch (sonder)p?dagogische Diagnostik im schulischen Kontext.............................................. 156 Steffen Martick, Julia Matusche, Nico Leonhardt und Anne Goldbach Macht im ?bergang von der Schule zum Beruf........................... 172 Im Gespr?ch ?ber Macht in Sprache und Diagnostik innerhalb der Schule mit Saskia Schuppener, Steffen Martick, Frank P?schmann und Tom Hoffmann.................. 182 Machtvolle Beziehungen Manfred Liebel und Philip Meade Schule ohne Adultismus? Die Macht ?ber Kinder herausfordern......................................... 203 Anne Piezunka Seelische Verletzungen in der Gestaltung p?dagogischer Beziehungen................................................................................ 218 Frank P?schmann und Lucia Staib Reflexion von Machterfahrungen in der eigenen Schulkarriere... 231 Im Gespr?ch ?ber machtvolle Beziehungen in der Schule mit Sebastian Wenzel, Tom Hoffmann und Anne Goldbach................................................... 242 Macht und Mitbestimmung Tanja Werner Adultismus, Mitbestimmung und Protest in der Schule - Erfahrungen einer Sch?lerin ........................................................ 255 Robert Kruschel Alle Macht den Kindern? Ein Modell zur Einordnung der partizipativen Praxis an konventionellen und Demokratischen Schulen.............................................................. 266 Im Gespr?ch ?ber Erfahrungen von Mitbestimmung aus Sch?ler*innensicht mit Josefine G?tze, Florian Sieber, Fino Hartmann, Lucia Staib und Nico Leonhardt ................................ 283 Autor*innenverzeichnis ...........................................................................299...