Los oídos mágicos de Lúa la Cacatúa - Tanya Saunders

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Résumé :
'Los o?dos m?gicos de L?a la Cacat?a' nos lleva a un emocionante viaje por el mundo del sonido, ideal para ayudar a los ni?os peque?os en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Acompa?amos a L?a la Cacat?a, que es sorda - sus o?dos no funcionan, as? que lleva implantes cocleares que le ayudan a o?r. Juntos escuchamos los sonidos que oye con sus s?per m?gicos o?dos. ???????A L?a la Cacat?a le gusta el mugido de la vaca...pero no el miau de la gata. El le?n que ruge valiente... a un cocodrilo que chasca sus dientes. ??????Dirigido a ni?os peque?os (de 0 a 3 a?os) y a los primeros oyentes (edad de escucha de 0 a 3 a?os), este libro de 36 p?ginas est? repleto de color, ilustrado en su totalidad con im?genes coloridas y atrevidas, ideal para los peque?os con mentes inquietas. ?????El libro est? dise?ado especialmente para las familias que buscan un resultado de escucha y lenguaje hablado para sus hijos. Los ni?os tienen que aprender a escuchar antes de aprender a hablar. En el caso de un ni?o con audici?n normal, esto sucede de forma natural y autom?tica...

Biographie:
as?, por ejemplo, un ni?o dir? baa antes de decir oveja. Este libro permite a los ni?os escuchar una serie de sonidos ambientales comunes para aprender a escuchar (cuanto m?s a menudo los escuchen, m?s f?cil les resultar? decirlos), as? como escuchar las palabras adecuadas. El libro utiliza rimas sencillas para enlazar los divertidos sonidos de aprender a escuchar. El uso de rimas favorece el desarrollo del lenguaje y ayuda a desarrollar la conciencia fonol?gica. ???El libro reconoce que aprender a escuchar y a hablar es un trabajo duro para los ni?os sordos o con problemas de audici?n, que a menudo experimentan niveles elevados de fatiga auditiva. Al final del d?a, como al final de este libro, es maravillosamente relajante para ellos quitarse los o?dos m?gicos y disfrutar del silencio total. Also available in English as Ling Ling Bird Hears with his Magic Ears...

Sommaire:
en el caso de un ni?o sordo, que ha accedido al sonido mediante aud?fonos y/o implantes cocleares, el proceso suele ser m?s deliberado. El ni?o tiene que aprender primero a prestar atenci?n al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por ?ltimo, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los dem?s. ????Los ni?os aprender?n a imitar los sonidos del entorno antes de poder decir las palabras adecuadas...