Der Einsatz von Hörspielen im Literaturunterricht. Auditives Medium mit Zukunft? - Gesine Ueberfeldt

• Auteur(s) : Gesine Ueberfeldt
• Editeur : Grin Verlag
• Langue : Allemand
• Parution : 01/11/2015
• Nombre de pages : 28
• Expédition : 56
• Dimensions : 21.0 x 14.8 x 0.3

Résumé :
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Heidelberg (Deutsche Sprache), Veranstaltung: Sprachliche Normierung, Sprachbewusstheit, Sprachreflexion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Thematik von H?rspielen im Literaturunterricht. Es entsteht die Frage, ob derartige H?rspielprojekte oder aber der generelle Umgang mit H?rspielen im Unterricht bereits praktiziert wird oder realisierbar ist. Die Hausarbeit ist au?erdem der Fragestellung nachgegangen, wie die Bedeutsamkeit von H?rspielen im Literaturunterricht begr?ndet werden kann, sodass diese in Zukunft einen gr??eren Stellenwert im Unterricht erlangen k?nnen. Zus?tzlich stellte sich die Frage, ob die Arbeit mit H?rspielen den Erwerb der Lesekompetenz einschr?nkt oder sogar positive Auswirkungen auf die Sprachentwicklung und die Lesekompetenz erzielen kann. Ausgangslage ist dabei, dass H?rspiele ausschlie?lich in der Freizeit der Kinder von gro?er Bedeutung sind, aber innerhalb der Unterrichtswirklichkeit nicht in Erscheinung treten. Begr?nden konnte diese Situation haupts?chlich die Besorgnis der Lehrer, der Lesekompetenzerwerb k?nne vernachl?ssigt werden und durch das H?ren von Literatur f?nden die Sch?ler keinen Zugang mehr zum Lesen. Au?erdem bef?rchteten Lehrkr?fte zus?tzliche Verpflichtungen und Zeitdruck, wenn sie au?er den schon sonstigen Aufgaben, H?rspiele in ihren Unterricht integrierten.