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Understanding Education Policy - Rolph, Chris

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        Présentation Understanding Education Policy Format Broché

         - Livre Littérature Générale

        Livre Littérature Générale - Rolph, Chris - 01/03/2023 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Rolph, Chris
      • Editeur : Sage Publications Ltd
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/03/2023
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 244
      • Expédition : 429
      • Dimensions : 24.4 x 17.0 x 1.3
      • ISBN : 9781529757736



      • Résumé :
        This is the ideal overview of education policy for anyone studying Education Studies degrees at undergraduate level, or trainee teachers wanting a deeper understanding of how policy affects schools. It offers a critical contextual analysis of recent education policy in England and the political ideas that drive policy.

        Biographie:
        Chris Rolph is the Director of Nottingham Institute of Education at Nottingham Trent University. It has a long history of training school teachers, and is a recognised centre for the study of education. Chris has taught on a range of undergraduate and postgraduate courses, usually contributing to modules on education policy and practice. He supervises a number of doctoral candidates and is an active researcher, with interests in accountability and performativity, and the outworking of education policy into practice.

        Before joining Nottingham Trent Chris spent more than 20 years teaching physics in secondary schools. He was a subject leader and Advanced Skills Teacher before becoming a headteacher; he then led 3 schools over the next 13 years. During this time he carried out small research projects and published several papers relating to educational policy.

        Sommaire:
        Chapter 1: Introduction
        Chapter 2: Education: the fate of the country ? the development of education policy
        Chapter 3: 21st Century solutions ? the marketisation of education
        Chapter 4: Accountability: the struggle over the teacher?s soul
        Chapter 5: Leadership and Governance: quest and paradox
        Chapter 6: Resources: Managing the unmanageable
        Chapter 7: Curriculum: The substance of education
        Chapter 8: Pedagogy: the act and discourse of teaching
        Chapter 9: Inclusion: A failed ideology?
        Chapter 10: : Social Justice: the triumph of equity over efficiency
        Chapter 11: Non-compulsory Education: a joined-up system?
        Chapter 12: Conclusion: ?there needs to be glue?

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