Cours de Philosophie. Terminales - Didier Moulinier

Cet ouvrage de 956 pages présente un cours de philosophie complet à destination des terminales. Il peut naturellement intéresser toute personne désireuse de s'initier à la philosophie, sachant que (pour une fois) il s'agit d'un manuel ne s'adressant pas implicitement aux... professeurs mais explicitement aux élèves et aux débutants. Il couvre toutes les notions du programme (et même davantage puisqu'il laisse place à certaines notions des anciens programmes, comme la Passion ou la Violence). L'ouvrage ne se contente pas de proposer plus de 30 leçons entièrement rédigées sous la forme de problématiques rigoureusement construites, et basées sur d'innombrables extraits d'auteurs ; il contient également des conseils de méthodologie, des analyses d'oeuvres philosophiques célèbres (notamment Platon, Descartes, Nietzsche), ainsi que de très nombreux exercices (plus ou moins entièrement rédigés) : dissertations, explications de textes, travaux dirigés, et encore bien davantage.

Didier Moulinier est professeur et docteur en philosophie. Il a publié une quinzaine d'ouvrages.

TABLE DES MATIERES

I / L'ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE EN TERMINALE ET LA METHODOLOGIE

1 / Présentation du programme

2 / Méthodologie générale

3 / Qu'est-ce que la philosophie ?

II / LEÇONS, PARTIE I : L'EXISTENCE HUMAINE ET LA CULTURE

1 / Un individu reste-t-il le même avec le temps ? Le problème de l'identité personnelle

2 / Une Histoire philosophique du Sujet et de la Subjectivité

3 / La conscience est-elle une connaissance de soi ?

4 / Peut-on parler d'un sujet de l'inconscient ?

5 / Savons-nous bien ce que nous désirons ?

6 / Une aventure intérieure : la Passion

7 / Imagination et création

8 / Mort et finitude

9 / L'art est-il illusion ou vérité ?

10 / Le cinéma ou l'amour de la technique (réflexion)

11 / Le monde de la technique et du travail est-il le meilleur des mondes possibles ?

12 / L'homme et la nature : vers un nouveau contrat naturel ?

13 / La religion est-elle sensée ?

III / LEÇONS, PARTIE II : LA CONNAISSANCE

1 / Le monde perçu est-il le monde réel ?

2 / Qu'est-ce que parler le langage de la raison ?

3 / Faut-il toujours chercher (et dire) la vérité ?

4 / Errare humanum est

5 / Qu'est-ce qu'une connaissance scientifique ?

6 / La matière et l'esprit : deux réalités opposées ou deux aspects d'une même réalité ?

7 / Connaître le Vivant : pourquoi faire ?

8 / Philosophie et Science de l'Histoire

9 / L'Interprétation est-elle une forme connaissance ?

IV / LEÇONS, PARTIE III : LA MORALE ET LA POLITIQUE

1 / Autrui, de l'Étranger au Prochain

2 / La violence exprime-t-elle quelque chose ?

3 / L'insociable sociabilité de l'Homme

4 / Tout peut-il être objet d'échanges ?

5 / Peut-on définir rationnellement la justice ?

6 / L'Etat démocratique ou la Raison en politique

7 / Liberté ou libération ?

Complément / Liberté de dire oui et liberté de dire non. Sartre lecteur de Descartes

8 / Devoir et Bonheur : qu'est-ce qu'être quelqu'un de bien ?

V / ?UVRES ETUDIEES

1 / La vérité sur l'Amour (commentaire du Banquet de Platon)

2 / Descartes : Lettre-préface aux Principes de la philosophie

3 / Étude du Criton de Platon

4 / ?L'esprit libre? de Nietzsche (Par-delà bien et mal, partie II)

VI / EXERCICES, I : DISSERTATIONS (28)

VII / EXERCICES, II : EXPLICATIONS (22)

VIII / EXERCICES, III : TRAVAUX DIRIGES (18)

IX / ANNEXES