Schule gestalten - Fend, Helmut

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Résumé :
Nach der 'Neuen Theorie der Schule' und der 'Geschichte des Bildungswesen' legt Helmut Fend jetzt mit 'Schule gestalten' ein weiteres zukunftsweisendes Lehrbuch vor. Im Zentrum steht das Konzept, die drei entscheidenden Gestaltungsebenen des Bildungswesens zusammen zu denken: die Ebenen der Systemsteuerung, der Schulentwicklung und der Unterrichtsgestaltung. Damit bietet das Buch einen ?berblick dazu, wie man Schule macht, der f?r eine neue Lehrerbildung die lang erwartete professionelle Grundlage bietet - und so auch als moderne Einf?hrung in die Schulp?dagogik gelesen werden kann.

Biographie:
Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Helmut Fend ist emeritierter Professor f?r P?dagogik und P?dagogische Psychologie an der Universit?t Z?rich.

Sommaire:
Die Bildungsrealit?t verstehen und verbessern - Das Bildungswesen als Ganzes: ein allgemeines Handlungsmodell - Systemsteuerung und institutionelle Ordnungspolitik: Der Masterplan des Bildungsprogramms f?r die nachfolgende Generation - Die Mesoebene: Schulen als korporative Akteure im lokalen Umfeld - Schulentwicklung als schulp?dagogisches Programm - Die Mikroebene der 'Menschenbildung' im Bildungswesen: 'Lehrarbeit' als Rekontextualisierung des Bildungsprogramms an 'lernende Systeme' - Ausblick: Entwicklungslinien im 21. Jahrhundert

Helmut Fend er?ffnet mit seinem Buch eine aktuelle Gesamtschau des deutschen Schulwesens, die sich auf empirische Forschungsergebnisse, fundierte Analysen und langj?hrige fachliche Erfahrung st?tzt. Systematisiert durch ein griffiges theoretisches Rahmenmodell bietet es eine Fundgrube an Grundlagenwissen zur Systemsteuerung, Schul- und Unterrichtsentwicklung. www.socialnet.de, 02.12.2008 Wer sich mit Hilfe EINES Buches ?ber zentrale Gestaltungsfelder von Schule und Unterricht und die wesentlichen Best?nde des empirisch hierzu verf?gbaren Wissens informieren will, wird an diesem 'Fend' nicht vorbeikommen. 'Schule gestalten' ist auch insofern eine anregende Lekt?re, als sie sich f?r die auf den betrachteten Handlungsebenen T?tigen eignet, Wissen ?ber die jeweils anderen Felder zu erwerben, auf denen ebenfalls Schule gestaltet wird. EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 04/2008 Eine begrifflich und konzeptionell beeindruckende 'Rekonstruktion' schulp?dagogischer Konzepte. P?dagogik, 09/2008 Dieses 'Lehrbuch' ist eine professionelle Grundlage f?r alle. die sich mit der Gestaltung von Schule auseinander setzen und bietet nicht nur eine fundierte Theorie zur Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualit?t, sondern auch eine Vielzahl von Abbildungen und praktischen Bez?gen. Experten des Bildungswesens finden hier viele Anregungen, das eigene Handeln kritisch konstruktiv zu reflektieren. 'Schule gestalten' ist eine moderne Einf?hrung in die Schulp?dagogik. DDS - Die Deutsche Schule, 02/2008