Das wird Schule machen - Reinke, Andreas

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Résumé :
?Ich assoziiere mit dem Beruf des Lehrers ganz bestimmt nicht ausschlie?lich den Begriff Traumjob. Und dennoch: Zwischen der Idee Schule und mir ist nach teilweise ?u?erst turbulenten Zeiten und einigen ?Friedenspfeifen? ein freundschaftliches Verh?ltnis erwachsen. Das bedeutet keineswegs, dass ich grunds?tzlich einverstanden w?re mit der gel?ufigen Umsetzung der Idee Schule. Nach meiner Einsch?tzung sind unsere Schulen im Durchschnitt gegenw?rtig Orte der Entfremdung, und nicht zuletzt deswegen geht es vielen Menschen im schulischen Umfeld schlecht. Das jedoch halte ich weniger f?r ein Problem der Idee Schule als eines derjenigen, die Schule als Professionelle zu verantworten haben. Sofern wir von einer Schulkrise sprechen wollen, sollten wir uns zuallererst eingestehen, dass diese nicht von Sch?lern und Eltern ausgeht.? Der Autor Andreas Reinke.

Biographie:
Andreas Reinke, geb. 1972, ist Grund- und Hauptschullehrer F?cher: Deutsch, Geschichte, ev. Religion. Nach Abitur, Studium, Referendariat - pl?tzlich war ich Lehrer. Ich bin es immer noch, seit ungef?hr 10 Jahren. Lange Zeit habe ich mich mit dem Warum? besch?ftigt. Warum wird jemand Lehrer, der noch immer regelm??ig von unl?sbaren Pr?fungsaufgaben tr?umt und dem die schulischen Erfahrungen von Scham und Kleinheit bis in die Gegenwart verfolgen? Die Antwort ist sehr einfach, beschreibt aber am besten, was mich als Lehrer und familylab-Seminarleiter t?glich begeistert und anspornt: Weil ich Menschen mag und davon ?berzeugt bin, dass Schule ein wunderbarer Ort sein kann. Ein Ort, an dem Menschen nicht falsch gemacht werden, sondern eingeladen werden, sich und den anderen zu sehen. Ich biete Vortr?ge, Seminare und Beratungen u.a. zu folgenden Themen an: Das lernende Dreieck: Lehrer - Eltern - Sch?ler Nachhaltiges Lernen durch gelingende Beziehungen Sch?ler mit Verhaltensauff?lligkeiten: Problemf?lle oder starke Pers?nlichkeiten? Der Lehrer: Leuchtturm oder Wachturm? Kompetente Sch?ler - kompetente Eltern Hilfe: Wenn Sch?ler Nein! sagen Elternberatung in Schule - oder: Die Kunst, in die Lehre des Ratsuchenden zu gehen Einschulung: Kinder und Eltern auf dem Weg in die Schule Aggressive Sch?ler - Das Symptom als Botschaft verstehen Grenzen setzen? Sch?ler haben Grenzen. Punkt. Warum wir Michel aus L?nneberga m?gen, aber in der Schule keine Michels wollen Die Definitionsmacht der Lehrer - Wenn Lehrer bestimmen, was gef?hlt und gedacht werden darf Gleichw?rdige Beziehungen in Schule: Von der Subjekt-Objekt-Beziehung zur Subjekt-Subjekt-Beziehung Der Lehrer: Sich vom Motivationsk?nstler verabschieden und die Inspirationsquelle begr??en Ein Apfel f?r den Lehrer - F?r eine Kultur der Wertsch?tzung Unsere Sch?ler sind au?er sich! - Empathie und Schule Beziehung statt Erziehung Selbstwertbasiertes F?hren in Schule