La Naissance De L'école De Bruxelles - Audren Frédéric

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Résumé :
L'histoire des idées en Belgique reste encore largement à écrire et à découvrir. Cet ouvrage en dévoile un épisode particulièrement riche et spectaculaire entre 1886 et 1914. Dominée au plan politique par la question ouvrière, le rôle de l'Etat et le suffrage universel, cette période est marquée au plan scientifique par la montée en puissance des sciences expérimentales du vivant et par l'avènement controversé de la sociologie, des sciences sociales et de leurs nouvelles méthodes notamment statistiques, qui appellent de nouveaux modes de gouvernance. Ces évolutions engendrent une crise spirituelle et idéologique qui oppose les tenants du libre-arbitre individuel aux promoteurs des grands déterminismes sociaux ou biologiques. C'est dans ce contexte conflictuel que naît l'Ecole de Bruxelles, en opposition comme toujours avec Louvain, mais aussi des déchirements internes à l'Université libre de Bruxelles, concurrencée par l'Université nouvelle, mais aussi par l'Institut de sociologie Solvay. Dans ces laboratoires se prépare la grande transformation de l'Etat libéral en Etat social, mais aussi la création et la transformation radicale de disciplines comme la nouvelle pédagogie de Decroly, la criminologie de Prins, la physiologie et la psychologie expérimentales de Héger, l'irruption des sciences coloniales...

Biographie:
Frédéric Audren est directeur de recherche au CNRS (CEE-Sciences Po) et professeur à l'Ecole de droit de Sciences Po. Ses travaux portent sur l'histoire des savoirs et des pratiques juridiques et judiciaires. Benoit Frydman est professeur ordinaire à l'ULB, chercheur au Centre Perelman et membre de l'Académie royale des sciences de Belgique. Ses travaux portent sur l'histoire des idées juridiques, l'interprétation et l'argumentation, ainsi que les dispositifs normatifs contemporains. Nathan Genicotest juriste et philosophe, chercheur mini-arc au Centre Perelman de philosophie du droit de l'ULB. Ses travaux portent sur Michel Foucault ainsi que sur l'usage normatif des méthodes et instruments quantitatifs. Gregory Lewkowiczest professeur à l'ULB, directeur du programme droit global du Centre Perelman et de l'incubateur du barreau de Bruxelles. Ses travaux portent sur la philosophie du droit et les transformations du droit contemporain.