Ereignis und Geschichte -

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Résumé :
D?rte Schmidt/Susanne Heiter: Ereignis Darmstadt - Bedingungen einer Geschichte der Ferienkurse, 1962 bis 1994 1. Musikinformationszentrum f?r Neue Musik. Repr?sentation und Deutungsanspruch 2. Was ist wann historisch wichtig? Die bisherige Konzentration der Forschung auf die ersten Jahrzehnte 3. Hinter den Fassaden. R?ume und Strukturen 4. Avantgarde als multiperspektivischer Aushandlungsraum. Das Komponistenforum 5. Archiv und Ereignis. Multimediale Quellenlage und Methode I. Die Ferienkurse unter Ernst Thomas, 1962 bis 1980 Einleitung: Die Darmst?dter Beitr?ge zur Neuen Musik als Medium der Programmpolitik von Ernst Thomas I.1 Standort-Bestimmungen, Erneuerungs-Appelle und die Rede vom Kanon der Verbote I.1.a Ist das 19. Jahrhundert tot? - Reartikulation musikalischer Tradition (1968) I.1.b Machen Sie etwas ganz Anderes, bitte. (Gy?rgy Ligeti, 1970) I.1.c Jenseits einer postseriellen Phase? - Komponieren 1974 I.1.d Verj?hrte Verbote und Probleme im ver?nderten Licht (Carl Dahlhaus, 1978) I.2 Komposition, instrumentales Spiel und der Umgang mit Elektronik I.2.a (Kollektives) Komponieren und Auff?hren unter Karlheinz Stockhausen (1967-1970) I.2.b Elektronik zwischen Experiment und Qualit?t (1972-1980) I.2.c Haltung und Kommunikation im Spiel mit Klangerzeugern (1972) II. Die Ferienkurse unter Friedrich Hommel, 1981 bis 1994 II.1 Alte Debatten, neue Impulse: Positionierung der Ferienkurse im Pluralismus der Gegenwart II.1.a Paper Airplane Capital: Walter Zimmermanns Lokale Musik II.1.b Der Vern?nftige und der Unbek?mmerte: Zwischen Polarisierung und Anverwandlung im Kompositionskurs Helmut Lachenmann - Wolfgang Rihm II.1.c Stilistische Breite oder ein ganz bestimmter Darmstadt-Stil? Erwartungen, Geschmacks- und Werturteile und die Ausrichtung der Ferienkurse II.2 Selbsthistorisierung und internationale Vernetzung als institutionelle Strategie II.2.a Archiv und Selbstverst?ndnis Andere 50er Jahre? - R?ckblick aus den 1980ern Darmstadt in Amsterdam: Impulse zur Ferienkurs-Geschichtsschreibung Pilotprojekt musikwissenschaftliche Auswertung - Aesthetics Colloquia 1990 bis 1994 II.2.b Internationale ?ffnung und Darmstadt als Modell Das internationale Profil der Ferienkurse Internationale Musik-Institutionen als utopische Projekte der Nachkriegszeit: UCSD, Akiyoshidai Musik als absolut kosmopolitisch internationales Ph?nomen und nationale Unterschiedlichkeiten II.3 Grenzen des Spielbaren. Interaktionen an der Schnittstelle von Komposition und Interpretation II.3.a British and American Quartet Lions - Arditti und Kronos, Beobachtungen am Repertoire II.3.b things that work rather poorly - Informationen f?r Komponisten in Interpretationsseminaren II.3.c ... it's impossible to perform this piece accurately, but ... we try - Interaktionen im Komponistenforum Anhang I: Quellentexte Wilhelm Schl?ter Anhang II: Verzeichnis Transkriptionen Anhang III: Quellenverzeichnis: Manuskripte Darmst?dter Beitr?ge, 1984-1994 Anhang IV: Verzeichnis der zitierten Literatur und Quellen Anhang V: Abbildungsverzeichnis Personenregister...

Biographie:
Pietro Cavallotti, Professor f?r Musikwissenschaft an der Universit?t Turin. Ver?ffentlichungen insb. zu Geschichte und ?sthetik der Musik des 20. Jahrhunderts mit Schwerpunkten in Quellenforschung und Kompositionstechnik.

Sommaire:
Als bevorzugter Treffpunkt der musikalischen Avantgarden bieten die Internationalen Ferienkurse f?r Neue Musik Darmstadt reichhaltiges Material f?r ein historiografisches Verst?ndnis der komplexen Entwicklungen der 1960er bis 1990er Jahre. Die vielf?ltigen, nicht selten un?bersichtlich erscheinenden ?sthetischen Entw?rfe werden aus der Perspektive des Diskussions- und Handlungsraums Darmstadt in einen Zusammenhang gebracht. Dieser erschlie?t sich ?ber die gro?e Zahl der im Archiv der Ferienkurse vorhandenen Audioquellen, die m?ndliche Debatten ?berliefern und die publizierten Texte als davon zu unterscheidende mediale Ebene hervortreten lassen. Erst vor diesem Hintergrund wird deren wirkm?chtige Repr?sentationsfunktion analysierbar, die Prozesshaftigkeit der Verst?ndigung auch ?ber Begriffsbildungen sichtbar. Und zugleich treten die Figuren hervor, die die Debatten gestalten. Betrachtet man das Ereignis Darmstadt aus einer solchen Perspektive, er?ffnet sich gerade f?r die bisher weniger erforschten Leitungsperioden von Ernst Thomas (1962-80) und Friedrich Hommel (1981-94) die M?glichkeit, eine Geschichte dieses Zeitraums zu schreiben, die seiner ?sthetischen Vielfalt nicht mit systematisierender Vereinfachung begegnet....