Apprendre Avec Le Multimédia Et Internet - Crinon Jacques

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Résumé :
Depuis quelques années, même si les problématiques fondamentales restent les mêmes, le contexte de l'apprentissage avec le multimédia a beaucoup changé : de nouveaux produits logiciels et de nouveaux supports sont apparus, comme le livre électronique . une écriture multimédia s'est affirmée . et surtout, le phénomène Internet a déferlé. Impossible aujourd'hui d'évoquer le multimédia à l'école sans accorder une place de choix aux réseaux ! La première partie de cet ouvrage est consacrée à un tour d'horizon des supports et produits hors ligne et en ligne : le livre électronique, les cédéroms "ludo-éducatifs", les logiciels d'entraînement à la lecture ou aux langues... Il est ainsi possible de mieux cerner les usages pédagogiques des technologies de l'information et de la communication. La deuxième partie porte sur les pratiques recherches de terrain ou comptes rendus d'expériences rédigés par les acteurs eux-mêmes permettent d'appréhender l'insertion du multimédia dans le travail de classe et dans la communication au sein de communautés locales et virtuelles. La troisième partie s'interrogent sur les enjeux cognitifs et sociaux du multimédia à l'école dans une "société numérique" en plein développement. En renonçant à la facilité des enthousiasmes ou des rejets globaux, cet ouvrage tente de comprendre dans quels domaines et à quelles conditions les nouvelles technologies peuvent contribuer à faire de l'école un lieu de réussite élargie des apprentissages.

Biographie:
Les auteurs : universitaires, chercheurs, professeurs d'IUFM, enseignants, formateurs TICE, responsables des Ceméa.

Sommaire:
["UN MEDIA, DES OUTILS","L'adieu à Gutenberg","Accompagnement scolaire..","encore un effort ! Les jeux vidéo, une question d'éducation et de culture","Les logiciels d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture et les enfants en grande difficulté d'apprentissage","Multimédia et apprentissage des langues","L'édition éducative et culturelle, tirons le signal d'alarme ! DANS LA CLASSE ET SUR LES RESEAUX","Des environnement logiciels pour mieux écrire","Réseaux interétablissements et projets pédagogiques : créer des situations réelles de communication","Entre la Creuse et le Québec : vers les communautés virtuelles à vocation éducative","Communiquer en sciences à l'école avec Internet","Ecrire au quotidien avec les outils multimédias, une journée de classe comme les autres","Pratiques pédagogiques et multimédia : l'exemple d'un village virtuel","Sous les ordinateurs, la pédagogie ? DES ENJEUX COGNITIFS ET SOCIAUX","Hypermédias et stratégies","A propos du nouveau machinisme éducatif","Multimédias, multimodalité et construction des connaissances","Les nouveaux environnements technologiques et l'apprentissage collaboratif","Les enjeux actuels de la recherche sur le multimédia dans l'éducation"]