Konfessionslosigkeit als Normalfall - Ulrich Kropac

. .

Auteur(s) : Ulrich Kropac - Mirjam Schambeck

Editeur : Verlag Herder Gmbh

Langue : Allemand

Parution : 01/10/2022

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 384

Expédition : 470

Dimensions : 21.5 x 13.4 x 3.0

ISBN : 3451390469

Résumé :

Die signifikanten Verschiebungen in Richtung einer in der Gesellschaft breit verankerten Konfessionslosigkeit ver?ndern religi?se Bildung in der Schule: in Bezug auf die inhaltliche und organisatorische Ausgestaltung des Religionsunterrichts, den Stellenwert des Ethikunterrichts, das Zusammenspiel beider F?cher und die Ausbildung von Lehrkr?ften. Der Band reflektiert zentrale Aspekte dieser Problemstellung und gibt fundierte Impulse f?r die anstehenden konzeptionellen Weiterentwicklungen.

Biographie:

Ulrich Krop?, Dr. theol. habil., Inhaber des Lehrstuhls f?r Didaktik der Religionslehre, f?r Katechetik und Religionsp?dagogik an der Theologischen Fakult?t der Katholischen Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt.

Mirjam Schambeck sf, geb. 1966, Dr. theol. habil., Professorin f?r Religionsp?dagogik an der Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg.

Matthias Gronover, wurde 1973 geboren und ist seit 2011 stellvertretender Leiter des Katholischen Instituts f?r berufsorientierte Religionsp?dagogik der Universit?t T?bingen.

Jan Woppowa wurde 1974 in Kassel geboren. Er ist seit 2013 Professor f?r Religionsdidaktik am Institut f?r Katholische Theologie der Kulturwissenschaftlichen Fakult?t der Universit?t Paderborn. Studium der Katholischen Theologie, Mathematik und Erziehungswissenschaften in Bonn. Promotion 2005 in Bonn mit einer Arbeit zu j?dischen Bildungstheorien. Seit 2018 gesch?ftsf?hrender Direktor des Instituts f?r Katholische Theologie.

Ren? Torkler ist seit 2019 Professor f?r Geschichte und Didaktik der Ethik an der Katholischen Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt. Er promovierte mit einer Arbeit ?ber Hannah Arendts Kant-Rezeption. Vor seinem Referendariat in Dortmund hatte er Philosophie, Geschichte, Niederl?ndische Philologie und Deutsch als Fremdsprache in M?nster und Bochum studiert und war danach in verschiedenen Bereichen der Fort-, Weiter- und Erwachsenenbildung t?tig. Nach dem Zweiten Staatsexamen unterrichtete er von 2009 bis zu seiner Berufung als Studienrat an einem Gymnasium in D?sseldorf. Heute arbeitet er schwerpunktm??ig zu Fragen der philosophischen Grundlegung von Ethik- und Philosophiedidaktik und befasst sich dabei u.a. mit philosophischer Hermeneutik, interkultureller Philosophie und narrativer Ethik.

Katrin Bederna, geb. 1968, Dr. theol., Professorin f?r kath. Theologie / Religionsp?dagogik an der P?dagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Henrik Simojoki, geb. 1975, Dr. theol., Professor f?r Religionsp?dagogik und Didaktik des Religionsunterrichts am Institut f?r Evangelische Theologie der Universit?t Bamberg.

Clau? Peter Sajak, geb. 1967, Dr. theol. habil., Professor f?r Religionsp?dagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der?Katholisch-Theologischen Fakult?t der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t in M?nster.

geb. 1958, Dr. theol., 1996?1999 Referent f?r Religionsp?dagogik und Schulpastoral im Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, seit 2000 Leiter der Abteilung Schulen & Hochschulen im Bisch?flichen Generalvikariat Osnabr?ck, verheiratet.?

geb. 1962. Studium der katholischen Theologie, Philosophie, Germanistik und P?dagogik; nach Berufst?tigkeit in Wissenschaft, Schule und Erwachsenenbildung Professorin f?r katholische Theologie und Religionsp?dagogik an verschiedenen Hochschulen, seit Herbst 2014 Professur f?r Dogmatik und Didaktik an der P?dagogischen Hochschule Freiburg.