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Aufsatzdidaktik - Bothmer, Carsten

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        Présentation Aufsatzdidaktik Format Broché

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - Bothmer, Carsten - 01/08/2022 - Broché - Langue : Allemand

        . .

      • Auteur(s) : Bothmer, Carsten - Hoffmann, Anna R. - Ogrodnik, Julia - Schuncke, Katharina
      • Editeur : Kallmeyer
      • Langue : Allemand
      • Parution : 01/08/2022
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 232
      • Expédition : 406
      • Dimensions : 22.8 x 15.7 x 1.3
      • ISBN : 9783772716683



      • Résumé :
        Eine systematische Einf?hrung in das Aufsatz-Schreiben

        W?hrend in der Schreibforschung der letzten zwei Jahrzehnte das Konzept der Prozessorientierung dominierte, wurde jenseits des akademischen Diskurses verst?rkt auf das Produkt von Sch?lerschreibprozessen geblickt. Denn seit PISA sollen zunehmend die F?higkeiten und Fertigkeiten in standardisierten Tests unter Beweis gestellt werden. Deshalb r?ckten wieder vermehrt gegenstandsbezogene Fragen in den Fokus.

        Diesem Bedarf begegnet der vorliegende Band mit einem integrativen Ansatz. Er f?hrt die aktuell prominenten Konzepte der Kompetenz-, der Prozess- und der Produktorientierung funktional zusammen und bietet:

        • eine ?bersicht der einschl?gigen Aufsatzformen, die vom Ausgang der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe II konkretisiert werden.
        • zu jedem Aufsatzportr?t wertvolle Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durch?f?hrung, indem er entlang der Lese-, Planungs- und Schreibprozesse auf h?ufig auftretende Fehler und besondere Herausforderungen verweist sowie L?sungsm?glichkeiten anbietet.
        • eine umfassende literatur- wie schreibtheoretische Fundierung. So gelingt es dem Band, die Gestalt verbreiteter Aufsatzformen, die Logik der vorgelagerten Lese- und Schreibprozesse sowie ihre Stellung in der heutigen Aufsatzlandschaft kompakt darzustellen.

        Der Band richtet sich an Referendarinnen und Referendare, Berufsanf?ngerinnen und Berufsanf?nger. Er versteht sich aber auch als Wissensspeicher f?r erfahrene Lehrkr?fte und als Inspirationsquelle f?r schreibdidaktisch interessierte Lehramtsstudierende.

        ...

        Biographie:
        Carsten Bothmer ist promovierter Studienrat in Osnabr?ck und unterrichtet die F?cher Deutsch und Geschichte. Seit 2012 ist er in den Hochschuldienst v.a. zur Wahrnehmung der Koordination der gymnasialen Fachpraktika abgeordnet. Sein Arbeits- und Forschungs-schwerpunkt liegt aktuell in den Bereichen Schulbuch- u. Curriculumsforschung, Schreib-/Aufsatzdidaktik, Theorie und Didaktik pragmatischer Texte und Sprachbildung.

        Sommaire:
        Eine systematische Einf?hrung in das Aufsatz-Schreiben

        W?hrend in der Schreibforschung der letzten zwei Jahrzehnte das Konzept der Prozessorientierung dominierte, wurde jenseits des akademischen Diskurses verst?rkt auf das Produkt von Sch?lerschreibprozessen geblickt. Denn seit PISA sollen zunehmend die F?higkeiten und Fertigkeiten in standardisierten Tests unter Beweis gestellt werden. Deshalb r?ckten wieder vermehrt gegenstandsbezogene Fragen in den Fokus.

        Diesem Bedarf begegnet der vorliegende Band mit einem integrativen Ansatz. Er f?hrt die aktuell prominenten Konzepte der Kompetenz-, der Prozess- und der Produktorientierung funktional zusammen und bietet:

        • eine ?bersicht der einschl?gigen Aufsatzformen, die vom Ausgang der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe II konkretisiert werden.
        • zu jedem Aufsatzportr?t wertvolle Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durch?f?hrung, indem er entlang der Lese-, Planungs- und Schreibprozesse auf h?ufig auftretende Fehler und besondere Herausforderungen verweist sowie L?sungsm?glichkeiten anbietet.
        • eine umfassende literatur- wie schreibtheoretische Fundierung. So gelingt es dem Band, die Gestalt verbreiteter Aufsatzformen, die Logik der vorgelagerten Lese- und Schreibprozesse sowie ihre Stellung in der heutigen Aufsatzlandschaft kompakt darzustellen.

        Der Band richtet sich an Referendarinnen und Referendare, Berufsanf?ngerinnen und Berufsanf?nger. Er versteht sich aber auch als Wissensspeicher f?r erfahrene Lehrkr?fte und als Inspirationsquelle f?r schreibdidaktisch interessierte Lehramtsstudierende.

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