Kita und Schule - ein starkes Team - Pädagogische Förder-Beobachtung - Dorothea Beigel

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Résumé :
?berarbeitete und erweiterte Neuauflage des seit Jahren bew?hrten p?dagogischen Beobachtungs- und F?rdermaterials Das Praxis-Set besteht aus einem klar strukturierten Handbuch und einem ?bersichtlichen Materialpaket mit dem Schwerpunkt der Beobachtung, Planung und F?rderung in Kita und Schule. Methodisch-didaktische Hinweise unterst?tzen die kindgem??e und wertsch?tzende Beobachtung, die sich in der Auswertung auf die Gesamtgruppe und das einzelne Kind bezieht. Das spielerische Beobachtungsverfahren ist situationsbedingt, alters- und entwicklungsentsprechend in allen p?dagogischen Einrichtungen umsetzbar. Es zeichnet sich durch geringe Kosten, verbunden mit hohem Nutzwert aus. Pragmatische, erprobte Vorgehensweisen stehen im Mittelpunkt. Mehrsprachiges Downloadmaterial (D?nisch, Englisch, Finnisch, Franz?sisch, Italienisch, Kroatisch, Niederl?ndisch, Plattdeutsch, Polnisch, Schweizerdeutsch, Slowakisch, Spanisch, T?rkisch, Ukrainisch) l?sst Bilderbuch und Bewegungsstationen variiert nutzen. Kinder und Lehrkr?fte verschiedener Muttersprachen, bilinguale Kitas und schulischer Fremdsprachenunterricht profitieren von diesen M?glichkeiten. Ziel der p?dagogischen F?rder-Beobachtung ist es, Kindern Bildungswege mit Freude und Selbstvertrauen zu ebnen. Bereits erprobte Einsatzbereiche der p?dagogischen F?rder-Beobachtung sind: . Vorschulische F?rderung in Kindertagesst?tten . ?bergang/Zusammenarbeit von Kita und Schule . Einsatz im Einschulungsverfahren . Abstimmung von Klassen- und F?rderlehrerinnen bzgl. gezielter innerschulischer F?rderangebote in der Schuleingangsphase . Unterst?tzung f?r Kollegien, um sich f?r besondere Schwerpunkte und AGs in ihrer Schule zu entscheiden . Teildurchf?hrung Klasse 4-6 zur Findung von gezielten F?rderangeboten . Unterst?tzung gemeinsamer Elternberatung von Kita, Klassenlehrerin und schulischer F?rderp?dagogin . Kooperation Kita - Verein, Kooperation Schule - Verein . Austausch/Kooperation mit au?erschulischen F?rder-Angeboten Handbuch und Materialien fokussieren Vorl?uferkompetenzen/Kompetenzen schulischen Lernens - Grundlagen des Lesens, Schreibens, Rechtschreibens und Rechnens. Beobachtung und F?rderangebote beziehen die Meilensteine der sprachlichen, sensorischen, fein- und grobmotorischen, emotionalen und sozialen Entwicklung ein. ?bersichtliche Auswertungsraster geben Hinweise auf Ressourcen und F?rderbedarf, erm?glichen das p?dagogische Planen, begr?nden Arbeitsschritte. Zahlreiche fachlich basierte Spiel- und F?rderangebote f?r Kita, Schule, Verein und Elternhaus erg?nzen das Praxis-Set. Zum Praxis-Set geh?ren . Handbuch . Bilderbuch . Kopiervorlagen zur Beobachtung und Auswertung des sprachlichen, fein- und sensomotorischen, emotional-sozialen Entwicklungsstandes der Gruppe und des einzelnen Kindes Als Download: . Grundlagenmaterialien f?r das Beobachtungsspiel . Tabellen mit Anregungen zur Umsetzung . Ein Film mit praktischen Beobachtungshilfen...

Biographie:
Studium der Sozialp?dagogik, P?dagogik, Aufbaustudium Motologie, Psychologie. Klassen- und Fachlehrerin an Grund-, F?rder- und Berufsfachschulen. Leitung der Abteilung f?r Neurophysiologische Entwicklungsdiagnostik und F?rderung am Staatlichen Schulamt. Hessisches Kultusministerium, Arbeitsgebiet Schule & Gesundheit, Schwerpunkt Bewegung und Wahrnehmung. Projektleitung im Bereich Sch?ler/Lehrergesundheit. Durchf?hrung von Seminaren f?r P?dagogInnen, TherapeutInnen in Deutschland, der Schweiz und in ?sterreich....

Sommaire:
Studium der Sozialp?dagogik, P?dagogik, Aufbaustudium Motologie, Psychologie. Klassen- und Fachlehrerin an Grund-, F?rder- und Berufsfachschulen. Leitung der Abteilung f?r Neurophysiologische Entwicklungsdiagnostik und F?rderung am Staatlichen Schulamt. Hessisches Kultusministerium, Arbeitsgebiet Schule & Gesundheit, Schwerpunkt Bewegung und Wahrnehmung. Projektleitung im Bereich Sch?ler/Lehrergesundheit. Durchf?hrung von Seminaren f?r P?dagogInnen, TherapeutInnen in Deutschland, der Schweiz und in ?sterreich....