Grundstudium Sonderpädagogik - Stephan Ellinger

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Résumé :
Grundanliegen dieses Buches ist es, Studierende in verschiedene zentrale Themenbereiche der SonderpÄdagogik einzufÜhren. Die Texte dazu sind Übersichtlich gestaltet, verstÄndlich geschrieben und enthalten zahlreiche weiterfÜhrende Literaturhinweise. Die Autoren waren wÄhrend der Entstehung des Buches alle in die universitÄre Forschung und Lehre eingebunden; ihre BeitrÄge befassen sich . zum einen mit allgemeinen (fachrichtungsÜbergreifenden) sonderpÄdagogischen Themen (Allgemeine Heil- und SonderpÄdagogik, wissenschaftliches Arbeiten, Wissenschaftstheorie, Didaktik, Diagnostik), . zum anderen mit den in der sonderpÄdagogischen Lehre am hÄufigsten vertretenen Fachrichtungen (GeistigbehindertenpÄdagogik, KÖrperbehindertenpÄdagogik, PÄdagogik bei LernbeeintrÄchtigungen, SprachheilpÄdagogik und PÄdagogik bei VerhaltensstÖrungen). Die inhaltliche Struktur der BeitrÄge zu den einzelnen sonderpÄdagogischen FÖrderschwerpunkten orientiert sich an den verpflichtenden Grundinhalten der sonderpÄdagogischen LehramtsstudiengÄnge. Das Buch richtet sich letztlich aber an alle Studierenden der Heil- und SonderpÄdagogik an den verschiedenen deutschsprachigen UniversitÄten - gleich, ob sie das Lehramt anstreben oder den Diplom-, Magister-, Bachelor- oder Masterabschluss.

Sommaire:
FachrichtungsÜbergreifende sonderpÄdagogische Grundlagen Stephan Ellinger und Roland Stein: Heil- und SonderpÄdagogik in Studium und Beruf Erwin Breitenbach und Stephan Ellinger: EinfÜhrung in das wissenschaftliche Arbeiten im Studium Gerhard Schad: Wissenschaftstheorie fÜr SonderpÄdagogen Monika A. Vernooij: Grundlagen einer Allgemeinen Heil- und SonderpÄdagogik Erwin Breitenbach: EinfÜhrung in die pÄdagogisch-psychologische Diagnostik Stephan Ellinger: Einstellung - Vorurteil - Stigmatisierung Alfred Fries: Sozialpsychologie und Behinderung Roland Stein: Grundlagen einer sonderpÄdagogischen Didaktik GeistigbehindertenpÄdagogik Erhard Fischer und Peter Heinrich: EinfÜhrung in die PÄdagogik bei geistiger Behinderung Christoph Ratz: Didaktik im FÖrderschwerpunkt geistige Entwicklung Erwin Breitenbach und Wolfgang Lenhard: Psychologie im Zusammenhang mit Lernbehinderung und geistiger Behinderung KÖrperbehindertenpÄdagogik Reinhard Lelgemann und JÜrgen Moosecker: EinfÜhrung in die KÖrperbehindertenpÄdagogik Reinhard Lelgemann: Didaktik und KÖrperbehinderung Alfred Fries: Psychologie der KÖrperbehinderung LernbehindertenpÄdagogik Andreas Elbert und Stephan Ellinger: EinfÜhrung in die LernbehindertenpÄdagogik Katja Koch: Didaktik bei LernbeeintrÄchtigungen SprachheilpÄdagogik Detlef M. Hansen: Grundfragen der SprachheilpÄdagogik Martina Pump und Friederun Weber: Didaktik der SprachheilpÄdagogik Iris PrÖls: Sprachtherapeutischer Unterricht Mirjam Weigand: Grundlegende Voraussetzungen fÜr die Sprachentwicklung beim Kind Edwin Ullmann: Psychologie der Sprache PÄdagogik bei VerhaltensstÖrungen Gerhard Schad und Roland Stein: EinfÜhrung in die PÄdagogik bei VerhaltensstÖrungen Roland Stein und Gerhard Schad: Didaktik bei VerhaltensstÖrungen Alfred Fries und Roland Stein: Psychologie der VerhaltensstÖrung