Schule als Spiegel der Gesellschaft -

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Résumé :
Vorwort Dr. Felix Klein Vorwort Udo Michallik Julia Bernstein, Marc Grimm, Stefan M?ller J?dinnen und Juden als Objekte oder als Subjekte? ?berlegungen zu einem Paradigmenwechsel J?dische Perspektiven auf Antisemitismus als Paradigmenwechsel Shila Erlbaum J?dische Vielfalt und Realit?t in Deutschland Andreas Zick Missachtete Erfahrungen und Ansichten: J?dische Perspektiven auf den Antisemitismus Julia Bernstein, Florian Diddens Man muss da schon ganz sch?n auf Durchzug schalten, um nichts mitzubekommen. Antisemitismus an Schulen aus den Perspektiven der Betroffenen Ben Salomo Die Stimme des j?dischen Rappers: Alternative Wege in der Schule gegen Antisemitismus Antisemitismus als globales und best?ndiges Ph?nomen Lars Rensmann Das Phantasma der Weltverschw?rung: Konspirationsmythen und Antisemitismus in Zeiten von globaler Demokratie- und Coronakrise Johannes Sosada Weltverschw?rungsphantasien und Israelbild w?hrend der Corona-Pandemie Monika Schwarz-Friesel Antisemitismus 2.0 - die kulturelle Konstante Judenhass und ihre Kontinuit?t im Internet Beate K?pper Antisemitische Einstellungen in der Bev?lkerung. Empirische Befunde aus aktuellen Meinungsumfragen Micha Brumlik Globaler Antisemitismus Bildungsarbeit gegen Antisemitismus als geschichtliches Erbe Florian Diddens, Julia Bernstein Echos der Nazizeit. Juden in Deutschland zwischen allt?glicher Banalisierung der Shoah und antisemitischen Angriffen Eva Gruberov?, Marc Grimm Zeitzeugen und Gegenwartszeugen. M?glichkeiten emotionalen Lernens anhand von Biographien in der historischen und politischen Bildungsarbeit Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai Und ich wusste nicht, dass es das gibt. Zur Bedeutung von Kollektivbiographie und Antisemitismusverst?ndnissen von Lehrer/-innen f?r den Umgang mit Antisemitismus an Schulen Singularit?t des vielf?ltigen Antisemitismus und Parallelen mit anderen Diskriminierungskategorien Julia Bernstein, Beate K?pper Antisemitismus - Rassismus: Gemeinsamkeiten und Unterschiede G?nther Jikeli Antisemitismus unter Muslim/-innen in Deutschland Tom David Uhlig Das erlaubte Ressentiment. Widerspr?che der Bildungsarbeit gegen israelbezogenen Antisemitismus Religi?se Toleranz im Bildungssystem Volker Beck, Julia Bernstein J?dische Perspektiven auf das religionssensible Schulsystem Christian Staffa, Juliane Ta Van Evangelischer Religionsunterricht und Bildung gegen Antisemitismus? Yael Merlini Die Grenzen des Philosemitismus. Erfahrungen einer j?dischen Lehrerin an einer deutschen Schule Julien-Chaim Soussan Judenhass aus rabbinischer Perspektive Praxisbeispiele und Handlungsstrategien Wolfgang Sander Israel als Themenfeld schulischer politischer Bildung Michal Schwartze Warum eigentlich immer die Juden, Frau Schwartze? Kai E. Schubert P?dagogische Auseinandersetzungen mit dem Nahostkonflikt: Adressierungen von israelbezogenem Antisemitismus J?rg Rensmann Das Israelbild als Reflexionsanlass im 'Bildungsbaustein Israel' Manfred Levy Was tun gegen Antisemitismus? Handlungsoptionen im p?dagogischen Raum Stefan M?ller Strategien gegen Antisemitismen: Grenzziehende und dialogische Bildung Autorinnen und Autoren...

Biographie:
Volker Beck ist Publizist, Lehrbeauftragter f?r Religionspolitik am Centrum f?r Religionswissenschaftliche Studien (CERES) der Ruhr-Universit?t Bochum und CEO des Tikvah Institut gUG. Zuvor war er 23 Jahre Mitglied des Deutschen Bundestags und bis 2017 Vorsitzender von dessen deutsch-israelischer Parlamentariergruppe. Im Jahre 2015 verlieh ihm der Zentralrat der Juden in Deutschland den Leo-Baeck-Preis f?r sein Engagement f?r die j?dische Gemeinschaft und seinen Kampf gegen jede Form von Antisemitismus. Julia Bernstein, Dr., Professorin f?r soziale Ungleichheiten und Diskriminierungserfahrungen im Fach Soziale Arbeit an der Frankfurt University of Applied Sciences. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u. a. Antisemitismus, Fremdenfeindlichkeiten und Rassismen in den Institutionen, visuellen Medien und im Alltag, Interkulturalit?tsfragen, J?dische Identit?t im gesellschaftlichen Wandel, Stereotypisierungs- und Ethnisierungsprozesse. Zu ihren Publikationen geh?rt u. a. ein Studienbericht im Auftrag des zweiten Unabh?ngigen Expertenkreises Antisemitismus des Deutschen Bundestages J?dische Perspektiven auf Antisemitismus in Deutschland (in Kooperation mit Andreas Zick, Andreas H?vermann und Silke Jensen). Ausgew?hlte Ver?ffentlichungen: Antisemitismus an Schulen in Deutschland. Analysen - Befunde - Handlungsoptionen. Weinheim 2020...

Sommaire:
Vorwort Dr. Felix Klein Vorwort Udo Michallik Julia Bernstein, Marc Grimm, Stefan M?ller J?dinnen und Juden als Objekte oder als Subjekte? ?berlegungen zu einem Paradigmenwechsel J?dische Perspektiven auf Antisemitismus als Paradigmenwechsel Shila Erlbaum J?dische Vielfalt und Realit?t in Deutschland Andreas Zick Missachtete Erfahrungen und Ansichten: J?dische Perspektiven auf den Antisemitismus Julia Bernstein, Florian Diddens Man muss da schon ganz sch?n auf Durchzug schalten, um nichts mitzubekommen. Antisemitismus an Schulen aus den Perspektiven der Betroffenen Ben Salomo Die Stimme des j?dischen Rappers: Alternative Wege in der Schule gegen Antisemitismus Antisemitismus als globales und best?ndiges Ph?nomen Lars Rensmann Das Phantasma der Weltverschw?rung: Konspirationsmythen und Antisemitismus in Zeiten von globaler Demokratie- und Coronakrise Johannes Sosada Weltverschw?rungsphantasien und Israelbild w?hrend der Corona-Pandemie Monika Schwarz-Friesel Antisemitismus 2.0 - die kulturelle Konstante Judenhass und ihre Kontinuit?t im Internet Beate K?pper Antisemitische Einstellungen in der Bev?lkerung. Empirische Befunde aus aktuellen Meinungsumfragen Micha Brumlik Globaler Antisemitismus Bildungsarbeit gegen Antisemitismus als geschichtliches Erbe Florian Diddens, Julia Bernstein Echos der Nazizeit. Juden in Deutschland zwischen allt?glicher Banalisierung der Shoah und antisemitischen Angriffen Eva Gruberov?, Marc Grimm Zeitzeugen und Gegenwartszeugen. M?glichkeiten emotionalen Lernens anhand von Biographien in der historischen und politischen Bildungsarbeit Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai Und ich wusste nicht, dass es das gibt. Zur Bedeutung von Kollektivbiographie und Antisemitismusverst?ndnissen von Lehrer/-innen f?r den Umgang mit Antisemitismus an Schulen Singularit?t des vielf?ltigen Antisemitismus und Parallelen mit anderen Diskriminierungskategorien Julia Bernstein, Beate K?pper Antisemitismus - Rassismus: Gemeinsamkeiten und Unterschiede G?nther Jikeli Antisemitismus unter Muslim/-innen in Deutschland Tom David Uhlig Das erlaubte Ressentiment. Widerspr?che der Bildungsarbeit gegen israelbezogenen Antisemitismus Religi?se Toleranz im Bildungssystem Volker Beck, Julia Bernstein J?dische Perspektiven auf das religionssensible Schulsystem Christian Staffa, Juliane Ta Van Evangelischer Religionsunterricht und Bildung gegen Antisemitismus? Yael Merlini Die Grenzen des Philosemitismus. Erfahrungen einer j?dischen Lehrerin an einer deutschen Schule Julien-Chaim Soussan Judenhass aus rabbinischer Perspektive Praxisbeispiele und Handlungsstrategien Wolfgang Sander Israel als Themenfeld schulischer politischer Bildung Michal Schwartze Warum eigentlich immer die Juden, Frau Schwartze? Kai E. Schubert P?dagogische Auseinandersetzungen mit dem Nahostkonflikt: Adressierungen von israelbezogenem Antisemitismus J?rg Rensmann Das Israelbild als Reflexionsanlass im 'Bildungsbaustein Israel' Manfred Levy Was tun gegen Antisemitismus? Handlungsoptionen im p?dagogischen Raum Stefan M?ller Strategien gegen Antisemitismen: Grenzziehende und dialogische Bildung Autorinnen und Autoren...