Didaktik Der Algebra de Alexander Schüler-Meyer Format Broché

Didaktik der Algebra - Alexander Schüler-Meyer

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Présentation Didaktik Der Algebra de Alexander Schüler - Meyer Format Broché
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Livre Science humaines et sociales, Lettres - Alexander Schüler-Meyer - 01/10/2022 - Broché - Langue : Allemand

Auteur(s) : Alexander Schüler-Meyer - Guido Pinkernell - Hans-Georg Weigand

Editeur : Springer-Verlag Gmbh

Langue : Allemand

Parution : 01/10/2022

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 364

Expédition : 610

Dimensions : 24.0 x 16.8 x 2.0

ISBN : 3662646595

Résumé :
Dieses Buch behandelt ausf?hrlich die klassischen Themenstr?nge, die den Algebraunterricht durchziehen: Variablen - Terme - Funktionen - Gleichungen. F?r diese Themen werden jeweils die fachlichen und didaktischen Grundlagen dargestellt, es werden zentrale didaktische Handlungsfelder identifiziert und unterrichtspraktische ?berlegungen anhand vieler inner- und au?ermathematischer Beispiele aufgezeigt. Im Vordergrund steht dabei die Entwicklung eines tragf?higen Verst?ndnisses grundlegender Begriffe in diesen vier Themenstr?ngen. Dar?ber hinaus wird analysiert, wie algebraisches Denken und der verst?ndige Umgang mit der Formelsprache so entwickelt werden kann, dass Lernende bef?higt werden, f?r Ph?nomene ihrer Lebenswelt einen spezifisch mathematischen Zugang gewinnen zu k?nnen. In dieser umfassend ?berarbeiteten Neuauflage wird der ?bergang von der Arithmetik zur Algebra und somit vom arithmetischen zum algebraischen Denken von der Primar- zur Sekundarstufe st?rker betont. Weiterhin erfolgt eine Orientierung an den grundlegenden Ideen der KMK-Standards bzw. den allgemeinen Kompetenzen und Leitideen. Die Entwicklung des Begriffsverst?ndnisses wird f?r jedes Thema aus der Perspektive der Grundvorstellungen charakterisiert. Der Einsatz digitaler Technologien ist heute selbstverst?ndlich, er wird aber stets hinsichtlich seines didaktischen Potentials kritisch reflektiert. Die einzelnen Kapitel werden jeweils durch ?bungsaufgaben abgeschlossen, die eine eigenst?ndige Wiederholung der Inhalte erm?glichen. Das Buch baut auf aktuellen Erkenntnissen ?ber das Lehren und Lernen von Algebra auf und diskutiert sowohl traditionelle als auch neuere Konzepte und Vorschl?ge im Hinblick auf ihre Umsetzung im Algebraunterricht. Die Autoren dieses Buches f?hlen sich dabei dem Grundprinzip eines verst?ndnisorientierten Algebraunterrichts verpflichtet....

Biographie:

Prof. Dr. Hans-Georg Weigand, langj?hriger Inhaber des Lehrstuhls f?r Didaktik der Mathematik und jetziger Senior Professor an der Universit?t W?rzburg. Seit 2007 zusammen mit Prof. Dr. Hans-Joachim Vollrath Mitherausgeber der 3. Auflage der Algebra in der Sekundarstufe.

Assis. Prof. Dr. Alexander Sch?ler-Meyer, Assistant Professor an der Technischen Universit?t Eindhoven. Er forscht zu Themen des sprachsensiblen Unterrichtens von Mathematik und des ?bergangs von der Schule zur Hochschule, jeweils mit besonderem Fokus auf algebraisches Denken. Zudem ist er derzeit in den Niederlanden in der universit?ren Lehrerausbildung t?tig.

Prof. Dr. Guido Pinkernell ist Professor f?r Mathematik und ihre Didaktik an der P?dagogischen Hochschule Heidelberg mit Forschungsschwerpunkten in Bereichen des digitalen Lernens sowie Aspekten grundlegenden mathematischen Wissens und K?nnens insbesondere an der Schnittstelle Schule-Hochschule.

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Sommaire:
Dieses Buch behandelt ausf?hrlich die klassischen Themenstr?nge, die den Algebraunterricht durchziehen: Variablen - Terme - Funktionen - Gleichungen. F?r diese Themen werden jeweils die fachlichen und didaktischen Grundlagen dargestellt, es werden zentrale didaktische Handlungsfelder identifiziert und unterrichtspraktische ?berlegungen anhand vieler inner- und au?ermathematischer Beispiele aufgezeigt. Im Vordergrund steht dabei die Entwicklung eines tragf?higen Verst?ndnisses grundlegender Begriffe in diesen vier Themenstr?ngen. Dar?ber hinaus wird analysiert, wie algebraisches Denken und der verst?ndige Umgang mit der Formelsprache so entwickelt werden kann, dass Lernende bef?higt werden, f?r Ph?nomene ihrer Lebenswelt einen spezifisch mathematischen Zugang gewinnen zu k?nnen. In dieser umfassend ?berarbeiteten Neuauflage wird der ?bergang von der Arithmetik zur Algebra und somit vom arithmetischen zum algebraischen Denken von der Primar- zur Sekundarstufe st?rker betont. Weiterhin erfolgt eine Orientierung an den grundlegenden Ideen der KMK-Standards bzw. den allgemeinen Kompetenzen und Leitideen. Die Entwicklung des Begriffsverst?ndnisses wird f?r jedes Thema aus der Perspektive der Grundvorstellungen charakterisiert. Der Einsatz digitaler Technologien ist heute selbstverst?ndlich, er wird aber stets hinsichtlich seines didaktischen Potentials kritisch reflektiert. Die einzelnen Kapitel werden jeweils durch ?bungsaufgaben abgeschlossen, die eine eigenst?ndige Wiederholung der Inhalte erm?glichen. Das Buch baut auf aktuellen Erkenntnissen ?ber das Lehren und Lernen von Algebra auf und diskutiert sowohl traditionelle als auch neuere Konzepte und Vorschl?ge im Hinblick auf ihre Umsetzung im Algebraunterricht. Die Autoren dieses Buches f?hlen sich dabei dem Grundprinzip eines verst?ndnisorientierten Algebraunterrichts verpflichtet....

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Didaktik der Algebra - Alexander Schüler-Meyer

Avis sur Didaktik Der Algebra de Alexander Schüler - Meyer Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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