Approche dynamique de l'enseignement avec GeoGebra - Acosta González, Rogelio

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Résumé :
En appliquant essentiellement l'analyse et la synth?se de l'?tat de l'art, les auteurs proposent une approche du cadre th?orique dans lequel se d?veloppent actuellement la plupart des travaux relatifs ? la g?om?trie dynamique, et plus particuli?rement ceux qui, dans une certaine mesure, prennent l'approche dynamique de l'enseignement comme objet d'?tude.Dans le chapitre II, l'objectif est de montrer aux personnes int?ress?es par le sujet un ensemble de constructions typiques de la g?om?trie descriptive, que nous avons appel?es Outils lorsqu'elles sont vues ? partir de GeoGebra, puis appliqu?es, dans le chapitre III, au dessin de figures de donn?es et ? leur solution, sur la base d'une s?lection de proc?dures algorithmiques de base de la g?om?trie descriptive, qui sont g?n?ralement pr?sentes dans les ?uvres de diff?rents auteurs, mais que nous n'avons pas encore vues r?solues en utilisant les possibilit?s graphiques de GeoGebra.Enfin, dans le chapitre IV, une pr?sentation critique est faite, reliant les intersections entre les corps g?om?triques ?l?mentaires avec les possibilit?s r?elles des versions les plus r?centes de GeoGebra....

Biographie:
Profesor universitario con m?s de 50 a?os de experiencia, ha publicado m?s de 50 obras, en materias diversas, de las cuales ya se han editado 36 traducciones, en 6 idiomas. Presenta ahora una versi?n muy ampliada de la presente obra, tomada de la versi?n en ingl?s. Su obra incluye, adem?s, libros t?cnicos, literatura, poes?a, epistemolog?a, etc....