WAHLPFLICHT MODUL PROGRAMM "DAS PHÄNOMEN DES RUSSISCHEN CHARAKTERS". -

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Résumé :
Die raschen Ver?nderungen in der modernen Gesellschaft erfordern neue produktive Ans?tze bei der Ausbildung qualifizierter Arbeitskr?fte. Heutzutage haben Lehrer auf der ganzen Welt einen besonderen Bedarf an zuverl?ssigen p?dagogischen Technologien, die in der Lage sind, Bildung flexibel und kombiniert zu gestalten, mit dem Ziel, das Lernen zu aktivieren und die Qualit?t des Lernens zu verbessern. Die in- und ausl?ndische Praxis zeigt die Perspektive des modularen Lernens, das sich durch Algorithmisierung der Lernaktivit?ten, Strukturierung der Fachinhalte, Individualit?t, Flexibilit?t, Selbstst?ndigkeit auszeichnet und eine kompetenzbasierte personenorientierte Lerntechnologie ist. Die Einf?hrung des modularen Lernens in den Bildungsprozess erfordert einen integrierten Ansatz, der eine spezielle Ausbildung des Lehrpersonals, die Entwicklung von Fachmodulen sowie didaktische und methodische Instrumente umfasst. Daher wird gro?er Wert auf die Autonomie und Verantwortung der Lernenden gelegt. Gleichzeitig fungiert ein Lehrer als Organisator des Lernprozesses auf problembasierter Basis und fungiert eher als Verwalter und Partner denn als Quelle von vorgefertigtem Wissen und Richtlinien f?r Studenten.?bersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)

Biographie:
Maestro en Pedagog?a, candidato del Departamento de Ling??stica Hist?rica y Linguodid?ctica de la Universidad Pedag?gica Estatal de Omsk (Rusia). Se dedica a la pedagog?a comparativa, a la psicolog?a del liderazgo y a la dialectolog?a rusa. Autor de los proyectos ?nicos "...

Sommaire:
Die raschen Ver?nderungen in der modernen Gesellschaft erfordern neue produktive Ans?tze bei der Ausbildung qualifizierter Arbeitskr?fte. Heutzutage haben Lehrer auf der ganzen Welt einen besonderen Bedarf an zuverl?ssigen p?dagogischen Technologien, die in der Lage sind, Bildung flexibel und kombiniert zu gestalten, mit dem Ziel, das Lernen zu aktivieren und die Qualit?t des Lernens zu verbessern. Die in- und ausl?ndische Praxis zeigt die Perspektive des modularen Lernens, das sich durch Algorithmisierung der Lernaktivit?ten, Strukturierung der Fachinhalte, Individualit?t, Flexibilit?t, Selbstst?ndigkeit auszeichnet und eine kompetenzbasierte personenorientierte Lerntechnologie ist. Die Einf?hrung des modularen Lernens in den Bildungsprozess erfordert einen integrierten Ansatz, der eine spezielle Ausbildung des Lehrpersonals, die Entwicklung von Fachmodulen sowie didaktische und methodische Instrumente umfasst. Daher wird gro?er Wert auf die Autonomie und Verantwortung der Lernenden gelegt. Gleichzeitig fungiert ein Lehrer als Organisator des Lernprozesses auf problembasierter Basis und fungiert eher als Verwalter und Partner denn als Quelle von vorgefertigtem Wissen und Richtlinien f?r Studenten.?bersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)...