Testtheorie, Testkonstruktion, Testevaluation - Markus Pospeschill

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Résumé :
Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches 9 Vorwort zur zweiten Auflage 10 Road (Concept) Map 12 I Testtheoretische Grundlagen 1 Kriterien wissenschaftlicher Testg?te 16 1.1 Objektivit?t 18 1.2 Reliabilit?t 21 1.3 Validit?t 24 1.4 Normierung / Testeichung. 28 1.5 Skalierung 30 1.6 ?konomie / Wirtschaftlichkeit 30 1.7 N?tzlichkeit / Utilit?t 30 1.8 Zumutbarkeit 31 1.9 Unverf?lschbarkeit 31 1.10 Testfairness 31 1.11 Vergleichbarkeit 32 1.12 Transparenz 32 2 Testentwicklung 35 2.1 Testplanung. 35 2.1.1 Festlegung der Erhebungsmerkmale 36 2.1.2 Festlegung der Testart 37 2.1.3 Festlegung des Geltungsbereichs 38 2.2 Strategien zur Testentwicklung 40 2.2.1 Rationale Konstruktionsstrategie 40 2.2.2 Externale Konstruktionsstrategie 41 2.2.3 Induktive Konstruktionsstrategie 42 2.2.4 Prototypenansatz. 43 2.2.5 Intuitive Konstruktionsstrategie 43 2.3 Itemkonstruktion 44 2.3.1 Items mit offenem Antwortformat 45 2.3.2 Items mit gebundenem Antwortformat 47 2.4 Fehlerquellen bei der Beantwortung von Items 58 2.4.1 Soziale Erw?nschtheit 59 2.4.2 Antworttendenzen 62 2.5 Prinzipien der Itemformulierung 63 2.5.1 Itemarten 64 2.5.2 Itemverst?ndlichkeit. 65 2.5.3 Itemvariabilit?t. 66 2.6 Erstellung einer Test-Betaversion 67 2.6.1 Testanweisung 67 2.6.2 Anordnung des Itempools 68 2.6.3 Erprobung der Test-Betaversion 69 3 Testevaluation 72 3.1 Datenstruktur der Messungen 72 3.2 Itemschwierigkeit 73 3.2.1 Itemschwierigkeit bei Leistungstests. 74 3.2.2 Itemschwierigkeit bei Pers?nlichkeitstests 76 3.3 Itemvarianz 77 3.4 Itemtrennsch?rfe 80 3.4.1 Berechnungen der Trennsch?rfe 80 3.4.2 Interpretation der Trennsch?rfe 82 3.4.3 Part-Whole-Korrektur 83 3.4.4 Selektionskennwert 83 3.5 Kriterien der Itemselektion. 85 3.6 Testwertermittlung 86 3.6.1 Testwertermittlung bei Leistungstests 86 3.6.2 Testwertermittlung bei Pers?nlichkeitstests 87 3.6.3 Statistische Ma?e 88 3.6.4 Normalisierung schiefer Testwertverteilungen 93 4 Klassische Testtheorie 97 4.1 Axiome der Klassischen Testtheorie 97 4.1.1 Existenzaxiom 97 4.1.2 Verkn?pfungsaxiom 98 4.1.3 Unabh?ngigkeitsaxiom 98 4.1.4 Zusatzannahmen 98 4.1.5 Erl?uterungen zum Konzept des Messfehlers 99 4.2 Bestimmung des wahren Testwertes 101 4.3 Bestimmung der wahren Varianz und Fehlervarianz 102 4.4 Bestimmung der Reliabilit?t 103 4.5 Reliabilit?t und Testl?nge 104 4.6 Standardmessfehler 105 4.7 Konfidenzintervall des wahren Testwertes 107 4.8 Minderungskorrekturen. 107 4.9 Kritik an der Klassischen Testtheorie. 109 4.10 Modellbasierte Methoden zur Sch?tzung der Reliabilit?t 113 5 Probabilistische Testtheorie 114 5.1 Manifeste und latente Variablen 114 5.2 Lokale stochastische Unabh?ngigkeit. 116 5.3 Latent-Trait-Modelle (LTM) 119 5.3.1 Einparameter-Logistisches Modell (1PL) 122 5.3.2 Zweiparameter-Logistisches Modell (2PL) 132 5.3.3 Dreiparameter-Logistisches Modell (3PL) 133 5.4 Latent-Class-Modelle (LCA) 135 5.4.1 Allgemeine Modellgleichung der LCA 136 5.4.2 Parametersch?tzung und Modelltests in der LCA 140 5.5 Modellerweiterungen 148 5.5.1 Mixed-Rasch-Modelle 148 5.5.2 Ordinales Rasch-Modell 150 5.6 Adaptives Testen 153 5.6.1 Strategien der Itemauswahl 154 5.6.2 Vor- und Nachteile adaptiven Testens. 156 II Methodische ?berpr?fung 6 Testg?tebestimmung und Interpretation von Testresultaten 160 6.1 Reliabilit?t 160 6.1.1 Test-Retest-Reliabilit?t 161 6.1.2 Paralleltest-Reliabilit?t 163 6.1.3 Splithalf-Reliabilit?t 165 6.1.4 Interne Konsistenz. 167 6.1.5 Zusammenfassende W?rdigung 170 6.2 Validit?t 177 6.2.1 Inhaltsvalidit?t 178 6.2.2 Kriteriumsvalidit?t 181 6.2.3 Konstruktvalidit?t 183 6.2.4 Zusammenfassende W?rdigung 186 6.3 Norm- vs. Kriteriumsorientierung 187 6.3.1 Normorientierte Testwertinterpretation 188 6.3.2 Kriteriumsorientierte Testwertinterpretation 193 7 Faktorenanalyse 199 7.1 Exploratorische Faktorenanalyse ...

Biographie:
PD Dr. Markus Pospeschill lehrt und forscht in den Bereichen Methodenlehre, Forschungsmethoden und Psychodiagnostik am Institut f?r Psychologie der Universit?t Saarbr?cken.

Sommaire:
Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches 9 Vorwort zur zweiten Auflage 10 Road (Concept) Map 12 I Testtheoretische Grundlagen 1 Kriterien wissenschaftlicher Testg?te 16 1.1 Objektivit?t 18 1.2 Reliabilit?t 21 1.3 Validit?t 24 1.4 Normierung / Testeichung. 28 1.5 Skalierung 30 1.6 ?konomie / Wirtschaftlichkeit 30 1.7 N?tzlichkeit / Utilit?t 30 1.8 Zumutbarkeit 31 1.9 Unverf?lschbarkeit 31 1.10 Testfairness 31 1.11 Vergleichbarkeit 32 1.12 Transparenz 32 2 Testentwicklung 35 2.1 Testplanung. 35 2.1.1 Festlegung der Erhebungsmerkmale 36 2.1.2 Festlegung der Testart 37 2.1.3 Festlegung des Geltungsbereichs 38 2.2 Strategien zur Testentwicklung 40 2.2.1 Rationale Konstruktionsstrategie 40 2.2.2 Externale Konstruktionsstrategie 41 2.2.3 Induktive Konstruktionsstrategie 42 2.2.4 Prototypenansatz. 43 2.2.5 Intuitive Konstruktionsstrategie 43 2.3 Itemkonstruktion 44 2.3.1 Items mit offenem Antwortformat 45 2.3.2 Items mit gebundenem Antwortformat 47 2.4 Fehlerquellen bei der Beantwortung von Items 58 2.4.1 Soziale Erw?nschtheit 59 2.4.2 Antworttendenzen 62 2.5 Prinzipien der Itemformulierung 63 2.5.1 Itemarten 64 2.5.2 Itemverst?ndlichkeit. 65 2.5.3 Itemvariabilit?t. 66 2.6 Erstellung einer Test-Betaversion 67 2.6.1 Testanweisung 67 2.6.2 Anordnung des Itempools 68 2.6.3 Erprobung der Test-Betaversion 69 3 Testevaluation 72 3.1 Datenstruktur der Messungen 72 3.2 Itemschwierigkeit 73 3.2.1 Itemschwierigkeit bei Leistungstests. 74 3.2.2 Itemschwierigkeit bei Pers?nlichkeitstests 76 3.3 Itemvarianz 77 3.4 Itemtrennsch?rfe 80 3.4.1 Berechnungen der Trennsch?rfe 80 3.4.2 Interpretation der Trennsch?rfe 82 3.4.3 Part-Whole-Korrektur 83 3.4.4 Selektionskennwert 83 3.5 Kriterien der Itemselektion. 85 3.6 Testwertermittlung 86 3.6.1 Testwertermittlung bei Leistungstests 86 3.6.2 Testwertermittlung bei Pers?nlichkeitstests 87 3.6.3 Statistische Ma?e 88 3.6.4 Normalisierung schiefer Testwertverteilungen 93 4 Klassische Testtheorie 97 4.1 Axiome der Klassischen Testtheorie 97 4.1.1 Existenzaxiom 97 4.1.2 Verkn?pfungsaxiom 98 4.1.3 Unabh?ngigkeitsaxiom 98 4.1.4 Zusatzannahmen 98 4.1.5 Erl?uterungen zum Konzept des Messfehlers 99 4.2 Bestimmung des wahren Testwertes 101 4.3 Bestimmung der wahren Varianz und Fehlervarianz 102 4.4 Bestimmung der Reliabilit?t 103 4.5 Reliabilit?t und Testl?nge 104 4.6 Standardmessfehler 105 4.7 Konfidenzintervall des wahren Testwertes 107 4.8 Minderungskorrekturen. 107 4.9 Kritik an der Klassischen Testtheorie. 109 4.10 Modellbasierte Methoden zur Sch?tzung der Reliabilit?t 113 5 Probabilistische Testtheorie 114 5.1 Manifeste und latente Variablen 114 5.2 Lokale stochastische Unabh?ngigkeit. 116 5.3 Latent-Trait-Modelle (LTM) 119 5.3.1 Einparameter-Logistisches Modell (1PL) 122 5.3.2 Zweiparameter-Logistisches Modell (2PL) 132 5.3.3 Dreiparameter-Logistisches Modell (3PL) 133 5.4 Latent-Class-Modelle (LCA) 135 5.4.1 Allgemeine Modellgleichung der LCA 136 5.4.2 Parametersch?tzung und Modelltests in der LCA 140 5.5 Modellerweiterungen 148 5.5.1 Mixed-Rasch-Modelle 148 5.5.2 Ordinales Rasch-Modell 150 5.6 Adaptives Testen 153 5.6.1 Strategien der Itemauswahl 154 5.6.2 Vor- und Nachteile adaptiven Testens. 156 II Methodische ?berpr?fung 6 Testg?tebestimmung und Interpretation von Testresultaten 160 6.1 Reliabilit?t 160 6.1.1 Test-Retest-Reliabilit?t 161 6.1.2 Paralleltest-Reliabilit?t 163 6.1.3 Splithalf-Reliabilit?t 165 6.1.4 Interne Konsistenz. 167 6.1.5 Zusammenfassende W?rdigung 170 6.2 Validit?t 177 6.2.1 Inhaltsvalidit?t 178 6.2.2 Kriteriumsvalidit?t 181 6.2.3 Konstruktvalidit?t 183 6.2.4 Zusammenfassende W?rdigung 186 6.3 Norm- vs. Kriteriumsorientierung 187 6.3.1 Normorientierte Testwertinterpretation 188 6.3.2 Kriteriumsorientierte Testwertinterpretation 193 7 Faktorenanalyse 199 7.1 Exploratorische Faktorenanalyse ...