Denkraum Kunstunterricht - Martina Ide
- Format: Broché Voir le descriptif
Vous en avez un à vendre ?
Vendez-le-vôtre- Payez directement sur Rakuten (CB, PayPal, 4xCB...)
- Récupérez le produit directement chez le vendeur
- Rakuten vous rembourse en cas de problème
Gratuit et sans engagement
Félicitations !
Nous sommes heureux de vous compter parmi nos membres du Club Rakuten !
TROUVER UN MAGASIN
Retour
Avis sur Denkraum Kunstunterricht Format Broché - Livre
0 avis sur Denkraum Kunstunterricht Format Broché - Livre
Les avis publiés font l'objet d'un contrôle automatisé de Rakuten.
Présentation Denkraum Kunstunterricht Format Broché
- Livre
Résumé :
P?dagogik und Didaktik m?ssen sich in jeder Generation, vielleicht sogar in jedem Jahrzehnt der Angemessenheit ihrer Konzepte versichern, denn sowohl ihre Inhalte als auch ihre Adressaten unterliegen st?ndigen Ver?nderungen. Die Erweiterung des Kunstbegriffs, die Abkehr von der Werkbindung, die Digitalisierung mit ihren medialen Umbr?chen und viele andere Faktoren haben die Kunst ver?ndert, f?r die im Kunstunterricht Kompetenzen vermittelt werden sollen. Wie kann ein Kunstunterricht diese Erwartungen mit welchen Inhalten und welchen Konzepten erf?llen? Welche Breite an Angeboten muss er bereithalten, damit auf die immer heterogener werden Klassengruppen und die immer weiter auseinandergehenden Entwicklungsphasen der Heranwachsenden gleichen Alters eine passende Antwort zur Verf?gung steht? Mit Beitr?gen von Jochen Krautz, Andrea Dreyer, Christiane Brohl, Carl-Peter Buschk?hle, Ulrich Heinen, Friederike R?ckert, Birgit Engel, Ana Dimke, Christin L?bke, Miriam Wetzel und Christine Korte-Beuckers....
Sommaire:
P?dagogik und Didaktik m?ssen sich in jeder Generation, vielleicht sogar in jedem Jahrzehnt der Angemessenheit ihrer Konzepte versichern, denn sowohl ihre Inhalte als auch ihre Adressaten unterliegen st?ndigen Ver?nderungen. Die Erweiterung des Kunstbegriffs, die Abkehr von der Werkbindung, die Digitalisierung mit ihren medialen Umbr?chen und viele andere Faktoren haben die Kunst ver?ndert, f?r die im Kunstunterricht Kompetenzen vermittelt werden sollen. Wie kann ein Kunstunterricht diese Erwartungen mit welchen Inhalten und welchen Konzepten erf?llen? Welche Breite an Angeboten muss er bereithalten, damit auf die immer heterogener werden Klassengruppen und die immer weiter auseinandergehenden Entwicklungsphasen der Heranwachsenden gleichen Alters eine passende Antwort zur Verf?gung steht? Mit Beitr?gen von Jochen Krautz, Andrea Dreyer, Christiane Brohl, Carl-Peter Buschk?hle, Ulrich Heinen, Friederike R?ckert, Birgit Engel, Ana Dimke, Christin L?bke, Miriam Wetzel und Christine Korte-Beuckers....
Détails de conformité du produit
Personne responsable dans l'UE