Entre a prática e a teoria - Augusto Junior, Fausto

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Résumé :
Esta livro tem o materialismo hist?rico como referencial te?rico e m?todo e o processo de cria??o da Escola de Ci?ncias do Trabalho do DIEESE (ECT-DIEESE), como caso e momento significativo de investiga??o, refletindo como a concep??o de educa??o emancipadora da classe trabalhadora compreende o lugar dos sujeitos (educador e educando) no processo ensino-aprendizagem, apropria-se do conhecimento cient?fico para sua luta e supera as contradi??es produzidas neste processo. Constata que os trabalhadores, quando conhecedores dos m?todos cient?ficos e da cr?tica dial?tica, ampliam a possibilidade de supera??o da separa??o entre os conhecimentos forjados na luta e os legitimados socialmente pela ci?ncia e concluiu que condi??es s?o necess?rias ? articula??o entre os conhecimentos pr?ticos trazidos pelos trabalhadores e aqueles de natureza cient?fica, aportados pelas Institui??es de Ensino Superior. Enfim, este livro pretende contribuir na constru??o de uma educa??o superior que incorpora e legitima o conhecimento constru?do na produ??o e reprodu??o da vida no momento em que os trabalhadores-estudantes come?am a ingressar nas universidades.

Biographie:
Fausto Augusto Jr - Current Technical Director of DIEESE. He was Education Coordinator at DIEESE and responsible for the DIEESE School of Labor Sciences. Doctor and Master in Education from the Faculty of Education of USP. He works in the areas of Education and Unionism, Labor Relations, Industrial and Regional Development and People and Knowledge Management.

Sommaire:
Esta livro tem o materialismo hist?rico como referencial te?rico e m?todo e o processo de cria??o da Escola de Ci?ncias do Trabalho do DIEESE (ECT-DIEESE), como caso e momento significativo de investiga??o, refletindo como a concep??o de educa??o emancipadora da classe trabalhadora compreende o lugar dos sujeitos (educador e educando) no processo ensino-aprendizagem, apropria-se do conhecimento cient?fico para sua luta e supera as contradi??es produzidas neste processo. Constata que os trabalhadores, quando conhecedores dos m?todos cient?ficos e da cr?tica dial?tica, ampliam a possibilidade de supera??o da separa??o entre os conhecimentos forjados na luta e os legitimados socialmente pela ci?ncia e concluiu que condi??es s?o necess?rias ? articula??o entre os conhecimentos pr?ticos trazidos pelos trabalhadores e aqueles de natureza cient?fica, aportados pelas Institui??es de Ensino Superior. Enfim, este livro pretende contribuir na constru??o de uma educa??o superior que incorpora e legitima o conhecimento constru?do na produ??o e reprodu??o da vida no momento em que os trabalhadores-estudantes come?am a ingressar nas universidades....