(Re)pensar as práticas educativas - Gomes, Rosa Maria

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Résumé :
Tendo como objetivo analisar de que forma os educadores podem desenvolver pr?ticas educativas, estruturadoras e estruturantes do bem-estar da crian?a, investindo intencionalmente no desenvolvimento de atividades educativas, de modo a prevenir os ?ndices de stress das crian?as, que frequentam a educa??o pr?-escolar. Elaboramos esta obra para chamar a aten??o para as situa??es de vulnerabilidade na inf?ncia, como tamb?m contribuir com sugest?o e estrat?gias de atua??o ao n?vel da promo??o do bem-estar das crian?as, junto dos educadores, familiares, alunos do ensino superior e de todos aqueles que interagem nos contextos da inf?ncia. Procuramos com este livro disponibilizar um conjunto de conte?dos te?ricos e pr?ticos que procuram estudar e aprofundar o conhecimento na ?rea da Educa??o de Inf?ncia, na interface com a Psicologia da Educa??o. O car?cter multidisciplinar e multifacetado deste trabalho ? um forte contributo para o estudo das situa??es indutoras de stress na primeira inf?ncia. Na generalidade, a literatura indica que as crian?as que lidam melhor com o stress t?m uma autoestima mais elevada e com maior capacidade de resili?ncia para lidar com as situa??es adversas....