Creatividad e Investigación - Mendoza de Gómez, Belkis

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Résumé :
El presente trabajo, tiene como prop?sito presentar un Modelo que explique las relaciones entre Creatividad e Investigaci?n. Para la construcci?n del Modelo, se asumi? la perspectiva racionalista- deductiva, por lo que se formularon hip?tesis te?ricas que permitieron vincular el espacio observacional con las Teor?as y Enfoques que sustentaron el estudio. A trav?s de la relaci?n ?nter -te?rica, se derivaron proposiciones que se concretaron en el modelo final. Se espera que este modelo te?rico, adem?s de contribuir en el desarrollo de constructos que permitan explicar los procesos investigativos como hecho creativo, tambi?n aporte insumos descriptivos, te?ricos y aplicativos que contribuyan con el dise?o de curriculas orientadas a la formaci?n de investigadores y con aquellos dise?os instruccionales vinculados a la ense?anza y el aprendizaje de la investigaci?n.

Biographie:
Profesora de Biolog?a. Maestr?a en Educaci?n. Doctora en Ciencias de la Educaci?n. Docente de Educaci?n Media y Diversificada, pre grado y postgrado. Coordinadora de L?neas de Investigaci?n. Coordinadora de proyectos comunitarios e investigativos relacionados con Creatividad, Investigaci?n y Calidad Educativa.

Sommaire:
El presente trabajo, tiene como prop?sito presentar un Modelo que explique las relaciones entre Creatividad e Investigaci?n. Para la construcci?n del Modelo, se asumi? la perspectiva racionalista- deductiva, por lo que se formularon hip?tesis te?ricas que permitieron vincular el espacio observacional con las Teor?as y Enfoques que sustentaron el estudio. A trav?s de la relaci?n ?nter -te?rica, se derivaron proposiciones que se concretaron en el modelo final. Se espera que este modelo te?rico, adem?s de contribuir en el desarrollo de constructos que permitan explicar los procesos investigativos como hecho creativo, tambi?n aporte insumos descriptivos, te?ricos y aplicativos que contribuyan con el dise?o de curriculas orientadas a la formaci?n de investigadores y con aquellos dise?os instruccionales vinculados a la ense?anza y el aprendizaje de la investigaci?n....