Usability-Evaluation eines Hypermedia-Systems - Khan, Muzafar

. .

Résumé :
Ein effektives Hypermedia-Lernsystem sollte einfach zu bedienen und zu verstehen sein. Verschiedene Hypermedia-Bildungssysteme wurden zu diesem Zweck von Forschern evaluiert, aber es gibt keine solche Studie ?ber ein Studenten-Wiki-System. Um die Benutzerfreundlichkeit eines Studenten-Wiki-Systems, d.h. FUKTwiki, im Kontext der Hochschulbildung zu evaluieren, verfolgen die Autoren einen mehrstufigen Forschungsansatz. Sie f?hren einen Usability-Test des Systems durch, bei dem Studenten als Probanden genommen werden. Das System wird auf Basis der Ergebnisse des Usability-Tests und eines Fragebogens, der speziell f?r die Meinung der Probanden entwickelt wurde, evaluiert. Um die Ergebnisse zu validieren, wird au?erdem eine Reihe von Personen befragt, die am Usability-Test und am Fragebogen teilgenommen haben. Die Autoren kommen zu dem Schluss, dass sich Wiki-Systeme f?r die Hochschulbildung als effektiv f?r das Lernen der Studenten erweisen k?nnten, jedoch nicht mit den derzeitigen Tools und Schnittstellen. Au?erdem ist es wichtig, dass ein System eine ausreichende Menge an relevanten und n?tzlichen Bildungsinhalten enth?lt. Es besteht die Notwendigkeit, Studenten-Wiki-Systeme in Bezug auf Schnittstellen, Inhalte und Werkzeuge zum Erstellen und Bearbeiten von Seiten zu verbessern....

Biographie:
Muzafar Khan y Aleem Ahmad hicieron un m?ster en ingenier?a de software (especializaci?n en gesti?n) en BTH, Suecia. En la actualidad, Muzafar trabaja como profesor en el Instituto de Tecnolog?a de la Informaci?n COMSATS, Islamabad, Pakist?n. Aleem trabaja como ingeniero de software en Tensional Informatics AB, Suecia.