O processo de implementação da educação do campo: - Turmina Outeiro, Marlete

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Résumé :
A tem?tica consiste em identificar os limites, desafios e possibilidades do processo de implementa??o da Educa??o do Campo nas escolas rurais no N?cleo Regional de Educa??o de Pato Branco/PR. Os resultados demonstram que a educa??o do campo ainda n?o superou o desafio de implementa??o de pol?ticas p?blicas, em especial, as Diretrizes Curriculares. Documentos como as Diretrizes Operacionais do Campo institu?da pelo CNE - Conselho Nacional de Educa??o em 2002, as Diretrizes Curriculares do Campo elaboradas pela SEED - Secretaria de Estado e Educa??o no Estado do Paran? em 2004 e institu?da como pol?tica p?blica em 2010, contribuem com dados que permitem fazer um estudo entre pol?tica p?blica e contexto educacional do campo, a fim de se perceber os desafios para o desenvolvimento de uma educa??o conforme a cultura, modos de vida, hist?ria, enfim, as especificidades dos sujeitos do campo.

Biographie:
Marlete Turmina Outeiro. Graduada em Pedagogia, Especialista em Alfabetiza??o e Metodologia/Gest?o em EAD, Mestre em Desenvolvimento Regional, Mestre em Ci?ncias da Educa??o. Professora do curso de Forma??o de Docentes, Universidade e P?s-Gradua??o.