Compétence en Français langue d'enseignement - Randriamampiory, Zariel Eric

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Résumé :
Le fran?ais langue d'enseignement est un des probl?mes majeurs dans la politique ?ducative malgache. Le changement au niveau de langue d'enseignement peut entra?ner des impacts sur les performances des ?l?ves. Dans une premi?re partie, une r?trospective sur la situation du fran?ais ? la fois langue enseign?e et langue d'enseignement /apprentissage ? ?t? faite ? partir des r?sultats de recherche et des travaux r?alis?s ? l'Ecole Normale Sup?rieure sur le sujet. Afin d'?tudier la corr?lation entre la performance des ?l?ves vue ? travers leurs notes et leurs comp?tences en langue fran?aise, la deuxi?me partie comporte deux grands chapitres. Le premier concerne l'enqu?te qui a r?v?l? que la pratique du fran?ais langue d'enseignement se limite, pour la majorit? des enqu?t?s, aux environnements scolaires. Bien qu'une certaine affectivit? vis-?-vis de cette langue est quand-m?me apparue notamment chez les filles. Il a ?t? not? particuli?rement que le franc-gasy est la pratique langagi?re pr?f?r?e par les ?l?ves et utilis?e par les enseignants. Le second chapitre est une ?tude statistique des notes afin d'?tudier la corr?lation entre les notes en fran?ais et en physique chimie.

Biographie:
Zariel Eric Randriamampiory, a ?tudi? la physique-chimie ? l&apos...

Sommaire:
Le fran?ais langue d'enseignement est un des probl?mes majeurs dans la politique ?ducative malgache. Le changement au niveau de langue d'enseignement peut entra?ner des impacts sur les performances des ?l?ves. Dans une premi?re partie, une r?trospective sur la situation du fran?ais ? la fois langue enseign?e et langue d'enseignement /apprentissage ? ?t? faite ? partir des r?sultats de recherche et des travaux r?alis?s ? l'Ecole Normale Sup?rieure sur le sujet. Afin d'?tudier la corr?lation entre la performance des ?l?ves vue ? travers leurs notes et leurs comp?tences en langue fran?aise, la deuxi?me partie comporte deux grands chapitres. Le premier concerne l'enqu?te qui a r?v?l? que la pratique du fran?ais langue d'enseignement se limite, pour la majorit? des enqu?t?s, aux environnements scolaires. Bien qu'une certaine affectivit? vis-?-vis de cette langue est quand-m?me apparue notamment chez les filles. Il a ?t? not? particuli?rement que le franc-gasy est la pratique langagi?re pr?f?r?e par les ?l?ves et utilis?e par les enseignants. Le second chapitre est une ?tude statistique des notes afin d'?tudier la corr?lation entre les notes en fran?ais et en physique chimie....