Identidade & Currículo - Guimarães, Yara A. F.

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Résumé :
Nesta pesquisa investigamos a forma??o inicial de professores onde discutimos o curso de licenciatura e seu curr?culo sob a perspectiva das identidades que emergem da intera??o social entre os agentes envolvidos no processo formativo e os elementos da cultura veiculados no curso. Como proposi??o central, definimos o conceito de Identidade Curricular (IC) e consideramos que tanto a identidade dos agentes envolvidos no processo formativo quanto a Identidade Curricular de um Curso de Licenciatura est?o intrinsecamente relacionadas ?s condi??es socioculturais nas quais este grupo est? imerso. Assim, denominamos por IC a identidade social que emerge das rela??es interpessoais entre os indiv?duos que comp?em o grupo social na forma??o inicial e dos elementos da cultura que s?o veiculados no curso. Assim, defendemos que a IC, quando consolidada e fortemente compartilhada pelos membros do grupo, reafirma as identidades individuais dos diversos agentes que comp?em o curso de forma??o, conforme os jogos de poder inerentes aos processos formativos. Por consequ?ncia, tais identidades acabam por influenciar na forma??o do professor e em sua identidade profissional em processo de elabora??o....

Biographie:
Doutora em Ensino de Ci?ncias pela Universidade de S?o Paulo (USP), Mestre em F?sica (UFG), Licenciada (USP) e Bacharel (UFG) em F?sica. Atuou como docente nas universidades Federal (UFG), Estadual (UEG) e na Cat?lica (PUC-GO) de Goi?s. Atualmente ? Pesquisadora e Professora da Universidade Federal do ABC (UFABC). Sendo ainda Revisora de peri?dicos.