Nova Função Social para a Universidade do Século XXI - Giareta, Paulo Fioravante

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Résumé :
Esta obra investiga os reflexos do pacto reformista proposto pela UNESCO na pedagogia universit?ria para forma??o de professores. Responde como problem?tica central a indaga??o sobre a anunciada nova fun??o social da universidade no s?culo XXI e seus reflexos na pedagogia universit?ria de forma??o de professores, enquanto proposta capaz de extrapolar o ide?rio da mera adapta??o dos indiv?duos ? consolida??o de mudan?as sociais em novos est?gios de organiza??o da racionalidade hegem?nica. O exerc?cio proposto se caracteriza como movimento dial?tico e estruturado a partir das concep??es te?rico-metodol?gicas de reprodu??o e contradi??o, mediadas pelas categorias anal?ticas caracter?sticas da pedagogia universit?ria, neste trabalho, traduzidas a partir das concep??es de dimens?o t?cnica, dimens?o cient?fico-pedag?gica e dimens?o s?cio-pol?tica da forma??o docente. O trabalho evidencia que o reformismo articulado pela UNESCO acomoda a fun??o social da pedagogia universit?ria ? sua funcionalidade adaptativa para a reprodu??o e legitima??o social da nova ordem produtiva e ? pr?pria justifica??o de sua funcionalidade como organiza??o produtiva....

Biographie:
Promotion in Erziehungswissenschaften an der Bundesuniversit?t von Paran? - UFPR. Professorin an der Bundesuniversit?t von Mato Grosso do Sul - UFMS. Mitglied der Forschungsgruppe Multidisziplin?res Labor f?r Lehren und Lernen - LEA (UFMS/CPTL). Koordinatorin des Forschungsprojekts f?r Universit?tsp?dagogik zur Ausbildung von P?dagogen und zur Qualit?t der Grundbildung....