Análise de Conteúdo - Bertulino de Medeiros, Laércia Maria

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Résumé :
O interesse por pesquisar sobre a tem?tica professor formador, come?ou com a reflex?o da pesquisadora a respeito da pr?pria pr?tica do magist?rio no ensino superior, al?m da observa??o e rela??o com professores formadores com quem partilhei (durante dez anos nos cursos de licenciatura em f?sica, qu?mica, matem?tica e biologia), e partilho a atividade docente. Atrelado a esse grupo de docentes, o papel da universidade ? outro ponto de interesse do nosso trabalho de pesquisa, na medida em que, parte-se do princ?pio de que a universidade n?o ? um campo neutro, onde n?o h? conflitos, ao contr?rio, a rela??o entre universidade e sociedade ? real e dentro dela tamb?m se revelam as mesmas contradi??es e conflitos sociais. Pensar a educa??o superior, a forma??o de professores, a forma??o inicial, o curr?culo, implica que al?m de socializar conhecimentos ? necess?rio entender sua condi??o de produ??o....

Biographie:
Sie hat einen Abschluss in Psychologie mit Schwerpunkt Schul-/P?dagogikpsychologie von der Staatlichen Universit?t von Para?ba (1992), einen Master in Gesellschaftswissenschaften und einen Doktortitel in P?dagogik, Geschichte und Philosophie der Wissenschaften - UFBA. Sie unterrichtet Psychologie an der Staatlichen Universit?t von Para?ba (UEPB)....