Narrativa de Games - Bocardo Palis, Rodolfo

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Résumé :
A maioria dos alunos brasileiros entram e saem do Ensino Fundamental II com pouca evolu??o. Na ?ltima Prova Brasil em 2016, revelou que apenas 23% dos alunos t?m o conhecimento adequado em L?ngua Portuguesa ao concluir o 9? ano. Para melhorar esse cen?rio, ? preciso saber avaliar e tomar decis?es pedag?gicas que levem em considera??o n?o s? os conte?dos aprendidos, mas o desenvolvimento biol?gico, social e emocional dos alunos dessa faixa et?ria. As ferramentas para o incentivo dos alunos, partem quase sempre do incentivo dos pr?prios professores, tais como jogos educativos, escritas com textos atualizados, que lan?am o desafio aos alunos para que estes mesmos escolham uma atividade diferenciada, mas constituem algumas formas de mudan?a no ensino da l?ngua. A utiliza??o das narrativas de jogos ? uma forma interessante de despertar o interesse dos alunos de produzirem suas pr?prias est?rias, pois promovem o incentivo de escreverem e consequentemente a melhoria da utiliza??o do portugu?s culto e das conven??es da escrita. Este trabalho tem como objetivo pesquisar a utiliza??o dos jogos eletr?nicos, seu uso pelos jovens na aquisi??o do conhecimento (leitura, escrita e pesquisa)....

Biographie:
Sie hat einen Abschluss in Leibeserziehung (1998) von der Universit?t Uberaba und einen Abschluss in portugiesischer/spanischer Literatur von der Universit?t Uberaba (2004), eine Spezialisierung in Management von sozialen Diensten und ?ffentlicher Politik von der Fakult?t des Nordwestens von Minas Gerais (2011). Master-Abschluss in Technologischer Bildung, IFTM-2017....

Sommaire:
Possui gradua??o em Licenciatura Plena em Educa??o F?sica-1998, pela Universidade de Uberaba e Licenciatura Plena em Letras Portugu?s/Espanhol pela Universidade de Uberaba-2004, Especializa??o em Gest?o de Servi?os Sociais e Pol?ticas P?blicas, Faculdade do Noroeste de Minas-2011. Mestre em Educa??o Tecnol?gica, pela IFTM-2017....