Neuroeducazione in classe - Muñoz, Fabio

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Résumé :
La neuroeducazione ? un approccio integrativo che mira a migliorare i processi di insegnamento e apprendimento utilizzando la ricerca scientifica sul cervello. Ogni cervello ? organizzato in modo unico, abbiamo tutti lo stesso insieme di sistemi, eppure siamo tutti diversi. Alcune di queste differenze sono una conseguenza del nostro patrimonio genetico, altre di esperienze e ambienti diversi. Le differenze sono espresse in termini di stili di apprendimento, talenti e intelligenze diverse, e cos? via. Quindi, ? importante apprezzare che gli studenti sono diversi e che hanno bisogno di fare delle scelte, pur essendo sicuri che siano esposti a una molteplicit? di schemi di apprendimento. Su questa base, la neuroeducazione studia le condizioni in cui l'apprendimento umano pu? essere ottimizzato al massimo. Questa disciplina, che ? ancora in costruzione, suggerisce una forma di intersezione tra le neuroscienze e le scienze dell'educazione. Oggi possiamo continuare a imparare dalla neuroeducazione, senza paura di sbagliare, perch? possiamo vedere i risultati immediatamente, dal rapporto con gli studenti e il loro rendimento scolastico....

Biographie:
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