L'enseignement explicite de la planification - Akmoun, Houda

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Résumé :
L'objectif de cette recherche consiste ? v?rifier l'impact de l'enseignement explicite d'une strat?gie de planification sur la production ?crite d'un texte argumentatif chez des ?l?ves de 3?me AS qui ont souvent beaucoup de mal ? commencer leur production ?crite. Nous supposons que ce blocage devant la page blanche est d?, d'une part aux pratiques et aux perceptions des ?l?ves relativement ? la planification qui pr?c?de la mise en texte et, d'autre part ? l'inexistence de l'enseignement de techniques de production ?crite et notamment celui du processus r?dactionnel. Cette recherche s'int?resse donc aussi bien au produit final qu'au processus cognitif qui le sous-tend. Les donn?es recueillies par le biais du protocole de recherche mis en place et qui se compose d'un questionnaire, de brouillons des ?l?ves et de textes produits avant et apr?s la d?marche d'enseignement / apprentissage de la planification, ont permis de valider les hypoth?ses de d?part....

Biographie:
Houda Akmoun est ma?tre de conf?rences ? l'Universit? Ali Lounici de Blida, vice-doyen charg?e de la PGRS et membre du laboratoire Lisodip de l'ENS de Bouzar?ah....