Analyse de l'effectivité de la démarche constructiviste et socioconstructiviste - Sarr, Mamadou

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Résumé :
La p?dagogie universitaire constitue une grande innovation ? l'Universit? Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar. Elle est d?ploy?e dans toutes les facult?s, ?coles et instituts gr?ce au Contrat de performance (CDP) sign?e entre le Minist?re de l'Enseignement et de la Recherche et l'universit?. La conception et la mise en ligne d'une centaine de cours transversaux (relevant de la p?dagogie) et disciplinaires ont ?t? r?alis?es ? la suite d'ateliers d'harmonisation des plans de cours et de s?minaires de formation ? la m?diatisation de cours. Les th?ories constructivistes et socioconstructivistes ont ?t? fortement recommand?es comme base d'?laboration des cours. Le changement de paradigme comporte des exigences qu'il convient de circonscrire et d'accompagner pour esp?rer des r?sultats appr?ciables. La pr?sente ?tude porte sur l'analyse de l'effectivit? de la d?marche constructiviste et socio-constructiviste en se fondant sur une dizaine d'indicateurs. Elle propose des pistes pour am?liorer l'existant et pr?venir d'?ventuels manquements dans le cadre d'actions futures....

Biographie:
Mamadou SARR, titulaire d'un doctorat en didactique des disciplines, est enseignant-chercheur ? la facult? des sciences et technologies de l'?ducation et de la formation de l'universit? Cheikh Anta Diop. Il est inspecteur g?n?ral de l'?ducation et de la formation et directeur du centre de formation ? distance. Il est auteur de plusieurs articles....