Apres acceptation de la commande, le delai moyen d'expedition depuis le Japon est de 48 heures. Le delai moyen de livraison est de 3 a 4 semaines. En cas de circonstances exceptionnelles, les delais peuvent s'etendre jusqu'à 2 mois.

Voir le détail de l'annonce

Vous avez choisi le retrait chez le vendeur à

Payez directement sur Rakuten (CB, PayPal, 4xCB...)
Récupérez le produit directement chez le vendeur
Rakuten vous rembourse en cas de problème

Terminer ma commande

Gratuit et sans engagement

Félicitations !

Nous sommes heureux de vous compter parmi nos membres du Club Rakuten !

TROUVER UN MAGASIN

Adresse

Retour

Horaires

Note :

Avis sur Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié - Livre Science humaines et sociales, Lettres

Note : 0 0 avis sur Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié - Livre Science humaines et sociales, Lettres

Donnez votre avis

Donnez votre avis sur ce produit

Votre note * : 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 Veuillez donner une note au produit

Le titre de votre avis* : Saisissez un titre

Quelques conseils :

Donnez le ton de votre avis, résumez-le en quelques mots qui apparaîtront comme le titre de votre avis.

Votre avis* : (40 caractères minimum) Saisissez un avis

Quelques conseils :

N'hésitez pas à mettre en avant les caractéristiques de ce produit, n'oubliez pas de mentionner ses avantages et/ou ses défauts éventuels. Décrivez précisément, argumentez, soyez convaincant !

Annuler

Les avis publiés font l'objet d'un contrôle automatisé de Rakuten.

Produits similaires

Présentation Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié
- Livre Science humaines et sociales, Lettres

Livre Science humaines et sociales, Lettres - Morgan, Harry - 01/07/1997 - Relié - Langue : Anglais

Auteur(s) : Morgan, Harry

Editeur : Praeger

Langue : Anglais

Parution : 01/07/1997

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 200

Expédition : 472

Dimensions : 24.0 x 16.1 x 1.5

ISBN : 9780275956844

Résumé :
Cognitive style theory suggests that individuals utilize different patterns in acquiring knowledge. This book describes various styles of processing information that are employed by children as they receive new information in various settings-especially in teaching/learning situations. Cognitive style is not an indication of one's level of intelligence, but a description of the unique strategies that learners employ in acquiring new information. This book describes individual differences that have been documented through scholarly investigations of cognitive styles, highlights philosophical and theoretical foundations of cognitive style concepts, and pinpoints implications for classroom practice.

Researched concepts are interwoven with current issues such as affirmative action and public policy to promote ideas that assist with a better understanding of at-risk learners and troubled youth in general. Currently, the theory of multiple intelligences is receiving widespread acceptance. This book suggests that MI theory is merely a reframing of cognitive style theory. The book also details how some children diagnosed as hyperactive are improperly labeled....

Biographie:
HARRY MORGAN is Professor of Early Childhood Education at The State University of West Georgia in Carrollton. He is the author of Historical Perspectives on the Education of Black Children (Praeger, 1995)....

Sommaire:
Harry Morgan...

Détails de conformité du produit

Consulter les détails de conformité de ce produit (

Personne responsable dans l'UE

)

Cognitive Styles and Classroom Learning - Morgan, Harry

Avis sur Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié - Livre Science humaines et sociales, Lettres

Présentation Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié - Livre Science humaines et sociales, Lettres

Présentation Cognitive Styles And Classroom Learning Format Relié
- Livre Science humaines et sociales, Lettres