Przywództwo edukacyjne - Carr, Marsha

. .

Résumé :
?adna w?na instytucja spo?eczna nie by?a poddawana wi?kszej kontroli i presji na zmiany ni? ameryk?ski system szkolnictwa publicznego. Jedn? z najnowszych inicjatyw w zakresie reformy edukacji jest przejmowanie system?w szk?? publicznych przez dzielnice. Przej?cie to przej?cie codziennej kontroli nad dzi?aniami i podejmowaniem decyzji w nieudanym lub upadaj?cym okr?gu szkolnym. Pomimo pr?b podejmowanych przez stanowe departamenty i rz?dy, by przej?? upadaj?ce okr?gi szkolne, sukces jest cz?sto kr?tkotrw?y i nie do utrzymania w przypadku braku przej?cia. W zwi?zku z tym nale?y podj?? wysi?ki, aby albo zrezygnow? z przej?? jako skutecznej strategii reform, albo stworzy? d?ugoterminowe, trw?e rezultaty. Okr?g szk?? publicznych w Logan County w Zachodniej Wirginii jest jednym z zaledwie trzech okr?g?w szkolnych w c?ym kraju, kt?re odnios?y trw?y sukces. Zidentyfikowano siedem kluczowych cech, kt?re przyczyni?y si? do trw?o?ci przej?cia tego okr?gu. Tylko dzi?ki nieustannemu d??eniu do trw?ego sukcesu mo?na znale?? odpowiedzi na niekt?re z problem?w, z jakimi boryka si? ameryk?ska edukacja publiczna....

Biographie:
Marsha Carr es profesora de la Universidad de Carolina del Norte en Wilmington. Carr, galardonada con el premio Milken National Educator Award y profesora del a?o del condado, es autora de una serie de 20 libros de lectura de nivel emergente llamada StoryMakers. Su correo electr?nico es carrm@uncw.edu.