Feuerstein: - Díaz Céspedes, Francisco

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Résumé :
Die Idee der staatsb?rgerlichen Erziehung ist seit den ersten Jahrzehnten des zwanzigsten Jahrhunderts auf der Weltb?hne en vogue, ein Begriff, der ?ber die nationalen Grenzen hinaus diskutiert wird, wobei die kognitive Entwicklung diejenige ist, die die B?rger dazu bringt, Verantwortung f?r die Handlungen der heutigen Welt zu ?bernehmen. Zu diesem Zweck wird der Ansatz der Suche nach den Kompetenzen und/oder Fertigkeiten des einundzwanzigsten Jahrhunderts es erm?glichen, Bildung als eine ?bergangsachse f?r demokratische B?rgerschaft zu konzeptualisieren.Dr. Reuven Feuerstein hat diese Entwicklung anhand der Einwanderung von Kleinkindern in der Mitte des letzten Jahrhunderts aufgezeigt und die Theorie der strukturellen kognitiven Ver?nderbarkeit ausgearbeitet, die stillschweigend den p?dagogischen Vorschlag der Akzeptanz und Toleranz des kulturellen Wandels in einer globalisierten Umgebung erkl?rt. Denn die Arbeit f?r die politische Bildung bereitet Kinder und Jugendliche darauf vor, sich im Laufe ihres Lebens ethischen Konflikten zu stellen und in einer Gesellschaft zusammenzuleben, die Unterschiede st?rker respektiert.

Biographie:
Master in Filosofia della Scienza, Univ. di Santiago del Cile. Master in Scienze Politiche, Univ. Tecnol?gica Metropolitana. Diploma in partecipazione e gestione comunale per lo sviluppo locale. Insegnante di Educazione Generale di Base con menzione in Educazione Tecnologica e Lingua e Comunicazione. Licenza in Educazione, Univ. Tecnol?gica Metropolitana.

Sommaire:
Die Idee der staatsb?rgerlichen Erziehung ist seit den ersten Jahrzehnten des zwanzigsten Jahrhunderts auf der Weltb?hne en vogue, ein Begriff, der ?ber die nationalen Grenzen hinaus diskutiert wird, wobei die kognitive Entwicklung diejenige ist, die die B?rger dazu bringt, Verantwortung f?r die Handlungen der heutigen Welt zu ?bernehmen. Zu diesem Zweck wird der Ansatz der Suche nach den Kompetenzen und/oder Fertigkeiten des einundzwanzigsten Jahrhunderts es erm?glichen, Bildung als eine ?bergangsachse f?r demokratische B?rgerschaft zu konzeptualisieren.Dr. Reuven Feuerstein hat diese Entwicklung anhand der Einwanderung von Kleinkindern in der Mitte des letzten Jahrhunderts aufgezeigt und die Theorie der strukturellen kognitiven Ver?nderbarkeit ausgearbeitet, die stillschweigend den p?dagogischen Vorschlag der Akzeptanz und Toleranz des kulturellen Wandels in einer globalisierten Umgebung erkl?rt. Denn die Arbeit f?r die politische Bildung bereitet Kinder und Jugendliche darauf vor, sich im Laufe ihres Lebens ethischen Konflikten zu stellen und in einer Gesellschaft zusammenzuleben, die Unterschiede st?rker respektiert....