Efficacité de l'aide étrangère dans l'éducation - Dangal, Megh

. .

Résumé :
Cette ?tude se concentre principalement sur l'analyse de l'efficacit? de l'aide dans l'?ducation en g?n?ral et dans l'enseignement de base et primaire en particulier. Pour une utilisation et une gestion efficaces de l'aide avec la participation active de la communaut? et une concentration simultan?e sur les cinq principes de la D?claration de Paris est cruciale. De plus, une participation ?nergique de la communaut? avec une compr?hension commune et coh?rente est essentielle pour une allocation, une gestion et une utilisation efficaces de l'aide. Les partenaires au d?veloppement et le gouvernement ?taient tous deux convaincus des progr?s quantitatifs dans l'enseignement de base et primaire, mais les b?n?ficiaires s'attendaient ? r?aliser des progr?s plus qualitatifs sur chacun des quatre piliers que sont l'acc?s ? l'?ducation, l'?quit?, la qualit? et la pertinence. Par cons?quent, la proximit? mutuelle, la clart?, la compr?hension et le partage, en mettant l'accent sur une coop?ration autonome entre les partenaires de d?veloppement et les pays b?n?ficiaires, devraient ?tre la force motrice pour g?n?rer des significations et des r?sultats efficaces de l'aide. Le point qui m?rite d'?tre internalis? est que les partenaires de d?veloppement contribuent mieux en tant que facilitateurs qu'en se pr?sentant comme des sauveteurs....

Biographie:
Megh R. Dangal, PhD in education (Development Studies), MA inRural Development and MA in Economics received PhD Fresh GraduateFellowship awarded by IBRD/IDA to the Government of Nepal'through University Grants Commission. A faculty at KUSOED andformer senate member (Student Representative), University Senate,Kathmandu University, Nepal....