Currículo em Acção - Guidione, Dinis Armando

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Résumé :
Apresentado o tema na parte introdut?ria, estabelecemos o enquadramento te?rico-normativo e procuramos analisar o conceito de curr?culo, enquanto um conceito poliss?mico em constante problematiza??o e que nunca re?ne consensos, para seguidamente destacarmos a an?lise do ?curr?culo em ac??o?, que ? a dimens?o restrita e pr?tica do curr?culo em sala de aulas. Posteriormente, reflectimos sobre a contribui??o da dimens?o cultural na implementa??o do curr?culo no espa?o pedag?gico denominado ?sala de aul?. Posto isto, analisamos as Directrizes, que orientam o processo de ensino e aprendizagem, dando maior realce ao PCESG e aos programas de ensino da Introdu??o ? Filosofia e da Hist?ria, criando pressupostos b?sicos para a fundamenta??o da componente emp?rica que constitui a segunda parte do trabalho. Em seguida, colocamos o foco desta etapa de investiga??o nos procedimentos da praxis docente em que seguimos a metodologia de cariz interpretativo e compreensivo, complementada pelas opini?es de intervenientes recolhidas. Para a recolha de dados utilizamos, para al?m da entrevista n?o estruturada, inqu?ritos por question?rio e an?lise documental....

Biographie:
Rev. Dinis Armando Guidione, Licenciado em Ensino de Filosofia pela Universidade Pedag?gica, Bacharel em Teologia pelo Semin?rio Unido de Ricatla, Enfermeiro B?sico pelo Centro de Forma??o de Quadros de Sa?de de Tete, Diretor e docente na Escola Secund?rio de Cambine e no Semin?rio Teol?gico de Cambine, assistente na UMUM.