Évaluation formative - Cruz Arismendi, Germán Augusto

. .

Résumé :
Dans ce document, vous trouverez le processus d'intervention appel? D?veloppement de la comp?tence d'?valuation formative chez les enseignants attach?s au programme Ser M?s Maestro. Ce projet a ?t? r?alis? dans la ville de Pereira, en Colombie, avec la participation de 17 enseignants de diff?rents ?tablissements d'enseignement public des niveaux primaire et secondaire. L'objectif de la recherche ?tait de d?terminer dans quelle mesure la comp?tence ?valuative est d?velopp?e avec une approche formative chez les enseignants en r?alisant un processus de formation virtuelle ? l'aide de la plateforme Moodle et en mettant en ?uvre des strat?gies telles que des forums, la formulation de projets ?valuatifs, la r?solution de cas, entre autres. Plus de 90% des enseignants ont montr? un d?veloppement de la comp?tence ?valuative avec des approches formatives et 85% d'entre eux ont d?montr? un domaine conceptuel, technique et m?thodologique lors de la cr?ation de strat?gies institutionnelles d'?valuation formative. En r?sum?, il a ?t? possible de d?montrer comment, ? la lumi?re de l'intervention bas?e sur le processus de formation, les enseignants ont eu des am?liorations significatives dans leurs pratiques ?valuatives....

Biographie:
Mag?ster en Comunicaci?n Educativa, a sus 26 a?os es Profesional en el campo de las Humanidades dedicado a la Docencia y a la Administraci?n de la Educaci?n. Es un Video-jugador, amante de las tecnolog?as y las pantallas digitales. Int?rprete investigador y dibujante, partidario del pensamiento "...