La rencontre littéraire virtuelle - Martínez Ubillús, Gely Coraly

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Résumé :
La cohabitation scolaire est une question qui a toujours pr?occup? le secteur de l'?ducation, car elle constitue un facteur important de l'apprentissage. Par cons?quent, l'objectif principal de cette ?tude est de concevoir la strat?gie de discussion litt?raire virtuelle pour am?liorer la coexistence scolaire dans l'institution ?ducative Mallaritos, r?pondant ? un probl?me de la population ?tudi?e. Pour cette recherche, nous avons utilis? un design non exp?rimental qui sera appliqu? de mani?re transversale. De m?me, un questionnaire comportant 22 items r?partis en quatre dimensions a ?t? appliqu? : Relations interpersonnelles, Discipline d?mocratique, Relation avec le contexte et Cybercomportement, appliqu? ? un ?chantillon de 43 ?l?ves de quatri?me ann?e du secondaire. La validit? des instruments a ?t? effectu?e sous trois aspects : la validit? de crit?re, la validit? de construction et la validit? de contenu d?termin?e par le jugement des experts. Ces experts ont ?valu? la pertinence et l'utilit? des instruments. La fiabilit? a ?t? mesur?e par Cronbach et McDonald o? 0,952 a ?t? obtenu dans les deux r?sultats.

Biographie:
Mart?nez Ubill?s Gely Coraly : Doctorat en ?ducation

Sommaire:
La cohabitation scolaire est une question qui a toujours pr?occup? le secteur de l'?ducation, car elle constitue un facteur important de l'apprentissage. Par cons?quent, l'objectif principal de cette ?tude est de concevoir la strat?gie de discussion litt?raire virtuelle pour am?liorer la coexistence scolaire dans l'institution ?ducative Mallaritos, r?pondant ? un probl?me de la population ?tudi?e. Pour cette recherche, nous avons utilis? un design non exp?rimental qui sera appliqu? de mani?re transversale. De m?me, un questionnaire comportant 22 items r?partis en quatre dimensions a ?t? appliqu? : Relations interpersonnelles, Discipline d?mocratique, Relation avec le contexte et Cybercomportement, appliqu? ? un ?chantillon de 43 ?l?ves de quatri?me ann?e du secondaire. La validit? des instruments a ?t? effectu?e sous trois aspects : la validit? de crit?re, la validit? de construction et la validit? de contenu d?termin?e par le jugement des experts. Ces experts ont ?valu? la pertinence et l'utilit? des instruments. La fiabilit? a ?t? mesur?e par Cronbach et McDonald o? 0,952 a ?t? obtenu dans les deux r?sultats....