Paulo Freires Alphabetisierungsprogramm - Schrön, Stephanie

. .

Résumé :
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universit?t zu K?ln (Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften, Humanwissenschaftliche Fakult?t), Veranstaltung: Zwischen P?dagogik und revolution?rer Utopie: Die Theorie Paulo Freires, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit werde ich ?ber einen der bedeutendsten P?dagogen des 20. Jahrhunderts schreiben. Sein Ansatz der befreienden Erziehung steht in der Tradition der Volksbildungsbewegung in Lateinamerika, die educaci?n popular. In dieser Bewegung wird Lernen als ein auf Lebenssituationen (Lebenswelt) bezogener Prozess der Ver?nderung sozialer Wirklichkeit verstanden. Zudem hat der brasilianische P?dagoge mit seinem dialogischen Prinzip neue Wege der Beziehung zwischen Lernenden und Lehrenden aufgezeigt. Ebenso wurden durch seine Arbeit weltweit die demokratischen Basisprozesse gest?rkt. Er war der P?dagoge der Unterdr?ckten und vermittelte die P?dagogik der Hoffnung.
Die Rede ist von Paulo Reglus Freire. Freire wurde am 19. September 1921 in Recife, im Nordosten Brasiliens, geboren. Seine Entwicklung wurde vor allem durch den gegenseitigen Respekt in seiner Familie gepr?gt. Sein Vater war Offizier bei der Milit?rpolizei, seine Mutter eine gl?ubige Katholikin. Als 1929 die Weltwirtschaftskrise ausbrach, erlebte auch Freire Hunger und materielle Not, obwohl seine Familie der Mittelschicht angeh?rte. Verschlechtert wurde die finanzielle Lage noch durch den Tod des Vaters als Freire 13 Jahre alt war. Dennoch war es Freire m?glich ein Studium der Rechtswissenschaften aufzunehmen. Allerdings merkte er schnell, dass Jurist zu sein nicht seine Bestimmung ist und lehrte ab 1944/45 an einer Sekundarschule. Freire kam durch die Heirat mit der Grundschullehrerin Elza Maria Oliveira im Jahr 1944 mit Erziehungsfragen in Ber?hrung. Da er sich sozial sehr engagierte, wurde ihm 1946 eine Stelle im SESI (Servi?o Social da Industria) angeboten. W?hrend dieser Arbeit wurde Freire mit allen Problemen der sozial Schw?chsten konfrontiert und leitete Kurse zur Erziehung, Alphabetisierung und politischen Schulung. Aus Freires Alphabetisierungskampagne sollte sp?ter seine Erziehung als Praxis der Freiheit bzw. die P?dagogik der Unterdr?ckten werden. Die Ehrendoktorw?rde f?r sein soziales Engagement erhielt er Mitte der 50er Jahre der Universit?t Recife. 1959 promovierte Freire an selber Stelle. Ab 1955 lehrte er als au?erordentlicher Professor f?r Geschichte und Philosophie der Erziehung an der Universit?t Recife. ... Er unterst?tzte Freire in seiner Arbeit, vor allem in der Zeit von 1961 bis 1964, in der Hauptzeit der Alphabetisierungskampagne. Als am 01. April 1964 das Milit?r putschte, wurde die Alphabetisierungskampagne verboten. ...