Bella Isabella - Schiwarth-Lochau, Margit S.

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Résumé :
Jeder, auch das M?dchen Isabella, ist Glied in einer Kette von Generationen, verbunden und verkn?pft durch weitergegebene, oft unbewusste familienbezogene Verm?chtnisse. Eine sogenannte transgenerative oder transgenerationale Weitergabe traumatischer Erfahrungen kann sich auf nachfolgende Generationen auswirken. Unfassbare Erlebnisse rufen bei den Betroffenen Sprachlosigkeit dar?ber hervor und k?nnen innerlich nicht verarbeitet werden. Sie bleiben f?r immer gegenw?rtig, zeigen sich im Verhalten und werden unbewusst auf die eigenen Kinder ?bertragen. Emotionale Vernachl?ssigung, Verwahrlosung und Missbrauch im fr?hen Kindesalter sind Risikofaktoren f?r die Pers?nlichkeitsentwicklung sowie f?r sp?tere gesundheitliche und psychische Probleme. Die kleine Isabella erlebte in ihrer Herkunftsfamilie unfassbar Schreckliches. Im 2. Lebensjahr wurde sie das erste Mal in Obhut genommen, mit zweieinhalb Jahren kam sie in eine Pflegefamilie. Das Pflegeverh?ltnis scheiterte, als Isabella 14 Jahre alt war, da die zunehmenden Probleme im Sozialverhalten des M?dchens die Familie ?berforderte. Heute w?rde man Jungen und M?dchen mit gravierenden sozial-emotionalen St?rungen als Systemsprenger bezeichnen. Wie sollte es mit Isabella nach der Herausnahme aus ihrer Pflegefamilie weitergehen? F?r welche Hilfeform w?rde sich das Jugendamt entscheiden? Es gab zwei M?glichkeiten: Heimeinweisung oder die Betreuung in einer sozialp?dagogischen Bereitschaftspflege. Familie Stein nahm Isabella auf. Die neuen Pflegeeltern waren bereit, die schwierige Aufgabe, dem traumatisierten jungen M?dchen positive Erfahrungen und Handlungsm?glichkeiten im Umgang mit anderen Menschen mit auf den Weg zu geben, anzunehmen. W?rde eine Psychotherapie zur Verhaltens?nderung f?hren? Der Roman Bella Isabella - Umbr?che im Leben eines Pflegekindes widmet sich einf?hlsam dem Kinderschicksal und den Herausforderungen, die im Elternhaus und in der Schule zu bew?ltigen waren.

Biographie:
Margit S. Schiwarth-Lochau wurde 1953 in Halle (Saale) geboren. Sie studierte von 1971 bis 1975 an der P?dagogischen Hochschule Halle und war 41 Jahre lang im Schuldienst t?tig, davon 30 Jahre als F?rderschul- und Beratungslehrerin. Ab 2010 besch?ftigte sie sich intensiv mit der Herausforderung Inklusion, f?rderte Kinder im Gemeinsamen Unterricht an einer Grundschule, schrieb Gutachten zum sonderp?dagogischen F?rderbedarf und ver?ffentlichte 2014 ihr erstes Buch (Sachbuch) Schule ist doof - Inklusion in der Praxis. Ihre langj?hrigen Erfahrungen aus der Arbeit mit benachteiligten Kindern und Jugendlichen sowie das Interesse an Fachliteratur sowie Fortbildungen ?ber psychodynamische und psychosoziale Zusammenh?nge lieferten die Grundlagen f?r ihre weitere literarische Arbeit. In der Kinderbuchreihe Schule ist cool sind bereits Toms Wandlung (2014), Susi Tigerherz (2016), Sofie die Schreckliche (2017), Paul der Tollpatsch (2020), Pierre der Quatschkopp (2020) und Maria die Klassenbeste (2021) erschienen. Au?erdem ist Margit S. Schiwarth-Lochau Mitautorin im Buch ihrer Schwester, Dr. med. Ingrid Ursula Stockmann, Wenn Verwandte ?ber das Leben und die Liebe s(p)innen (2011) und Das kleine Schimpfw?rter-Buch f?r Autofahrer (2012). Margit Schiwarth-Lochau ist Mutter von drei erwachsenen Kindern und Gro?mutter. Gemeinsam mit ihrem Mann nahm sie Mitte der 90er Jahre einen 13j?hrigen Jungen als Pflegekind in die Familie auf und begleitete ihn auf dem Weg ins Erwachsenenleben.