INTELIGÊNCIA E LIDERANÇA EMOCIONAL - Condori Castillo, Wido Willam

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Résumé :
A educa??o no Peru, como no resto do mundo, apresenta diferentes objetivos e prop?sitos, dificuldades e desafios, que v?o desde alcan?ar a inclus?o e a igualdade, incorporando novos modelos educativos, isto atrav?s de modelos de gest?o e dire??o cada vez mais eficientes, j? que a miss?o da escola n?o ? apenas proporcionar habilidades e habilidades e reproduzir conhecimentos, mas educar a crian?a no sentido profundo de formar uma pessoa apta a viver em sociedade e ser produtiva.Atualmente, as novas teorias sobre a administra??o das organiza??es explicam que o conceito b?sico que orienta a nova abordagem se baseia na efic?cia, no trabalho em equipe e na capacidade de resposta ?s novas dificuldades impostas pelo processo educacional. Isto enfatiza como condi??o indispens?vel, a capacidade dos diretores das institui??es de ensino de respostas e solu??es integrais, criativas e permanentes. Mas observamos continuamente na administra??o da educa??o, uma forte carga de improvisa??o e empirismo em todos os n?veis e as atividades educacionais n?o s?o sujeitas a pesquisas sistem?ticas....

Biographie:
(1) Docente de la Universidad Nacional del Altiplano, Magister Scientiae en Administraci?n de la Educaci?n.(2) Docente Ordinario de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educaci?n.(3) Docente Asociado?de la Universidad Nacional del Altiplano, Doctor en Educaci?n.