Composição Intercultural 2.0 - Limbu, Marohang

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Résumé :
Cross-Cultural Composition 2.0: Mapping/Remapping Spaces of Language Minority Students in the Contact Zones examina curr?culos de composi??o do primeiro ano, programas de estudo, e quest?es materiais dos cursos que os instrutores e administradores t?m vindo a confrontar nas faculdades e universidades dos EUA. A composi??o intercultural 2.0 (CCC 2.0) inclui teorias de composi??o, ferramentas Web 2.0, materiais multiculturais, literacias culturais e disciplinares dos estudantes, e pedagogia cr?tica. Este livro procura formas de criar espa?os democr?ticos, inclusivos e representativos tanto para estudantes nativos de l?ngua inglesa como para estudantes de l?nguas minorit?rias nas aulas de escrita. Salienta tamb?m que os estudantes t?m de estar familiarizados com outras tradi??es ret?ricas culturais (fora da tradi??o ret?rica anglo-americana) no mundo globalizado do s?culo XXI. Em geral, n?o s? tende a criar espa?os mais seguros nas zonas de contacto, como tamb?m refaz a redac??o de curr?culos para satisfazer as necessidades, valores, e expectativas do mundo globalizado.

Biographie:
Marohang Limbu, Doctor en Filosof?a, es Profesor Asistente de Escritura, Ret?rica y Culturas Americanas en la Universidad Estatal de Michigan, East Lansing, Michigan. Sus intereses de investigaci?n incluyen la comunicaci?n intercultural/intercultural, la Web 2.0 y la composici?n, los medios sociales y la escritura, la ret?rica ind?gena global y la ret?rica del sur de Asia.

Sommaire:
Cross-Cultural Composition 2.0: Mapping/Remapping Spaces of Language Minority Students in the Contact Zones examina curr?culos de composi??o do primeiro ano, programas de estudo, e quest?es materiais dos cursos que os instrutores e administradores t?m vindo a confrontar nas faculdades e universidades dos EUA. A composi??o intercultural 2.0 (CCC 2.0) inclui teorias de composi??o, ferramentas Web 2.0, materiais multiculturais, literacias culturais e disciplinares dos estudantes, e pedagogia cr?tica. Este livro procura formas de criar espa?os democr?ticos, inclusivos e representativos tanto para estudantes nativos de l?ngua inglesa como para estudantes de l?nguas minorit?rias nas aulas de escrita. Salienta tamb?m que os estudantes t?m de estar familiarizados com outras tradi??es ret?ricas culturais (fora da tradi??o ret?rica anglo-americana) no mundo globalizado do s?culo XXI. Em geral, n?o s? tende a criar espa?os mais seguros nas zonas de contacto, como tamb?m refaz a redac??o de curr?culos para satisfazer as necessidades, valores, e expectativas do mundo globalizado....