Sens (Inter)Dits - Volume 2, Verbes Et Architectures Syntatico-Discursives -

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Résumé :
Les contributions ci-rassemblées prennent ainsi pour objet d'étude général la perception humaine pour l'aborder sous ses coutures linguistiques. Centrées sur ses manifestations en langue et en discours, elles s'inscrivent principalement dans les domaines de la morphologie, la lexicologie, la sémantique, la syntaxe, l'analyse de discours, la pragmatique, la phonétique et le français langue étrangère. Pour ce qui est des approches adoptées, ce sont les démarches descriptive, contrastive et didactique qui l'emportent. Enfin, ce sont cinq langues naturelles, à savoir le français, l'anglais, le polonais, le tchèque et le slovaque, que les contributeurs ont choisies comme bases empiriques. Au total, ce sont trente-deux universitaires de cinq pays européens (France, Pologne, République tchèque, Slovaquie et Ukraine) qui rendent compte de leurs recherches (en cours ou récentes) sur la perception en linguistique dans le présent numéro collectif. Réalisé et financé dans le double cadre du Programme bilatéral "Polonium 2019-2021" et du Programme "IdEx Attractivité Recherche 2021" (Université de Strasbourg, France), ce sixième numéro de Dixit Grammatica est un volume thématique sur la perception en sciences du langage, intitulé Sens (inter)dits et qui se compose de quatre tomes : 6-1. Construction du sens et représentation des référents . 6-2. Verbes et architectures syntaxico-discursives . 6-3. Analyse du discours, pragmatique . 6-4. Didactique des langues et

Biographie:
Christelle Lacassain-Lagoin (Université de la Sorbonne, France), Fabrice Marsac (Université de Strasbourg, France & KJF, Université d'Opole, Pologne), Witold Ucherek (Université de Wroclaw, Pologne), Katarína Chovancová (Université Matej Bel de Banská Bystrica, Slovaquie) et Monika Zázrivcová (Université Matej Bel de Banská Bystrica, Slovaquie) sont des universitaires européens, enseignants-chercheurs dans le domaine des sciences du langage. Leurs travaux de recherche ainsi que leurs cours portent notamment sur l'expression linguistique de la perception, en langue, en discours ou en parole.