Führen mit Präsenz und Empathie - Wilfried Schley

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Résumé :
Die Schule als Institution erf?hrt derzeit einen weitreichenden Identit?tswandel, der durch die Pandemie auf allen Systemebenen beschleunigt wird. Sie erfordert neue p?dagogische und professionelle Wandlungen, die den Bed?rfnissen und Anforderungen der Kinder und Jugendlichen wie dem Kollegium entsprechen. Schule wandelt sich von einem Ort der Vermittlung zu einem der Entdeckung und Entfaltung der Pers?nlichkeiten. Es geht um die F?higkeiten jedes Einzelnen. Das bedarf einer Schulgemeinschaft, die zur Gestaltung und Inspiration f?hig ist. Es geht um eine neue soziale Architektur an den Schulen, in der das Wirken und Gestalten von Schule durch Schulleitung gemeinsam mit allen Beteiligten im Vordergrund steht. Die Partizipation von Eltern, P?dagog*innen und Sch?lern ist die Grundlage des gemeinsamen Wandels. Das kann dann gelingen, wenn die Beteiligten zu Gestaltern ihrer eigenen Projekte werden, denn daraus entsteht Identifikation in einem gemeinschaftlichen Verst?ndnis. Der Band besteht aus zwei Teilen: Teil 1 f?hrt in die Konzepte des Wandels ein und stellt aktuelle Themen zur erfolgreichen F?hrung und Entwicklung von Schulen vor. Teil 2 bietet den Leser*innen erprobte Tools an, die sie in ihrer Arbeit an Schulen einsetzen k?nnen. Das Buch vermittelt Werkzeuge und Haltungen zur Neugestaltung von Schule, zur Beziehung zwischen P?dagog*innen, Kindern und Jugendlichen sowie zur systemischen Leadership mit neuem Blick auf Bildung. Dabei geht es nicht um Verbesserung des Status quo, sondern die Leser*innen erhalten Einblicke in die transformatorische Wirkmacht von Leadership.

Biographie:
Wilfried Schley ist Professor f?r Psychologie und Sonderp?dagogik (Hamburg/Z?rich). Als systemischer Berater ist er Experte f?r Kulturwandel und Transformation. Er ist nach mehr als 30 Jahren Universit?tszeit selbst?ndiger Berater, Speaker, Autor, Entwickler, Coach und Bildungsaktivist. Michael Schratz, Professor f?r Schulp?dagogik an der Universit?t Innsbruck, ist Experte in den Bereichen Leadership und Lernen und Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises. Zahlreiche wissenschaftliche Auszeichnungen und ?bersetzungen seiner Publikationen in mehrere Sprachen.