Ich-Du-Wir - Kornelia Schneider

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Résumé :
Wie entwickeln die J?ngsten ihre Beziehungen zueinander? Und wie k?nnen p?dagogische Fachkr?fte diese wahrnehmen und unterst?tzen?
ICH-DU-WIR ist das professionelle Handwerkszeug f?r alle, die Kinder in den ersten drei Lebensjahren begleiten.
Ein Sesam-?ffne-Dich in das neue Verst?ndnis von jungen Kindern und ihrer Beziehungen zueinander.
Kindertagesst?tten sind auch deshalb Bildungsinstitutionen, weil sie Kleinkindern den Kontakt zu Gleichaltrigen erm?glichen. Dabei entstehen entwicklungsf?rderliche Beziehungen und die besondere Kleinkind-Kultur, die Kinder im Alter bis zu drei Jahren verbindet. Lange kam dieser Aspekt der Fr?hp?dagogik in der Fachliteratur viel zu kurz
Die Autorinnen haben neue internationale wissenschaftliche Erkenntnisse und Beobachtungen aus der Praxis hierzulande und anderswo praxisnah f?r den Alltag aufbereitet. Diese belegen: Kinder sind von Geburt an auf Kommunikation aus und an Freundschaften mit Gleichaltrigen interessiert. Sei es zu zweit oder in kleinen Gruppen - sie gestalten ihre Beziehungen eigensinnig, auf Augenh?he, voller Anteilnahme, Spielfreude, Erfindungsreichtum und Humor. Deshalb werben die Autorinnen daf?r, der Gemeinschaft kleiner Kinder in Tageseinrichtungen professionell Augenmerk und Raum zu geben, so dass deren Entwicklungspotenzial sich entfalten kann. Wie viel Freude das macht - vor allem den Kindern - auch davon erz?hlt das Buch.

Wiebke W?stenberg, Kornelia Schneider
ICH-DU-WIR
Wie Kinder in den ersten drei Lebensjahren ihre Beziehungen miteinander gestalten:
Erkenntnisse aus Forschung und Praxis

516 Seiten, mit Fotos, vierfarbig
2., vollst?ndig ?berarbeitete und erweiterte Auflage 2021...

Sommaire:
Wie entwickeln die J?ngsten ihre Beziehungen zueinander? Und wie k?nnen p?dagogische Fachkr?fte diese wahrnehmen und unterst?tzen?
ICH-DU-WIR ist das professionelle Handwerkszeug f?r alle, die Kinder in den ersten drei Lebensjahren begleiten.
Ein Sesam-?ffne-Dich in das neue Verst?ndnis von jungen Kindern und ihrer Beziehungen zueinander.
Kindertagesst?tten sind auch deshalb Bildungsinstitutionen, weil sie Kleinkindern den Kontakt zu Gleichaltrigen erm?glichen. Dabei entstehen entwicklungsf?rderliche Beziehungen und die besondere Kleinkind-Kultur, die Kinder im Alter bis zu drei Jahren verbindet. Lange kam dieser Aspekt der Fr?hp?dagogik in der Fachliteratur viel zu kurz
Die Autorinnen haben neue internationale wissenschaftliche Erkenntnisse und Beobachtungen aus der Praxis hierzulande und anderswo praxisnah f?r den Alltag aufbereitet. Diese belegen: Kinder sind von Geburt an auf Kommunikation aus und an Freundschaften mit Gleichaltrigen interessiert. Sei es zu zweit oder in kleinen Gruppen - sie gestalten ihre Beziehungen eigensinnig, auf Augenh?he, voller Anteilnahme, Spielfreude, Erfindungsreichtum und Humor. Deshalb werben die Autorinnen daf?r, der Gemeinschaft kleiner Kinder in Tageseinrichtungen professionell Augenmerk und Raum zu geben, so dass deren Entwicklungspotenzial sich entfalten kann. Wie viel Freude das macht - vor allem den Kindern - auch davon erz?hlt das Buch.

Wiebke W?stenberg, Kornelia Schneider
ICH-DU-WIR
Wie Kinder in den ersten drei Lebensjahren ihre Beziehungen miteinander gestalten:
Erkenntnisse aus Forschung und Praxis

516 Seiten, mit Fotos, vierfarbig
2., vollst?ndig ?berarbeitete und erweiterte Auflage 2021...